Il 18 politico: precari e somari

[Occam]

Precari e somari


massimo gramellini



«Ho 32 anni e un dottorato di ricerca in lingue straniere. Per sbarcare il lunario e pagare l’affitto dell’appartamento che condivido con il mio compagno ho accettato di dare lezioni private a un quattordicenne svogliato e apatico. Di fronte alla mia ennesima esortazione a cercare il significato di un verbo sul vocabolario di latino, il ragazzo si oppone perché “tanto è come dico io...” (in latino ha la media del 4).

Cerco di spiegargli con calma che per migliorare è necessario uno sforzo maggiore - compreso quello di sfogliare le pagine del vocabolario - ma lui niente. Allora lo riprendo con maggiore enfasi, dicendogli che nello studio c’è bisogno anche di un po’ di umiltà. Diventa viola dalla rabbia, assume il tono della vittima e mi sbatte la porta di casa in faccia. Il giorno dopo ricevo un sms dalla madre del ragazzino (si faccia attenzione alla modalità di comunicazione scelta della signora). Afferma di avere constatato il turbamento del figlio a seguito delle mie ingiuste critiche. E mi spiega che il rimprovero non è un approccio corretto verso un ragazzo che andrebbe invece appassionato allo studio. In conclusione mi ha “licenziata”. Noi giovani disoccupati viviamo costantemente sotto ricatto: di un contratto a tempo, di un datore di lavoro che sfrutta la tua condizione precaria e perfino di un ragazzino viziato la cui pigrizia è alimentata da genitori che lo giustificano. Se fossi stata zitta e l’avessi assecondato, adesso avrei ancora quel lavoro. Malgrado questo, una parte di me si rallegra di avere ricevuto un’educazione diversa».
(Lettera firmata a Specchio dei tempi).

La Stampa - Precari e somari


Le conseguenze di cinquanta anni di assenza di meritocrazia: le raccomandazioni sono sempre esistite, ma il Sessantotto, con il suo 18 politico, eliminò nella scuola il riconoscimento meritocratico.
La mancanza di meritocrazia impedisce il ricambio verticale fra classi sociali della classe dirigente, un incesto sociale.
Così si assiste sempre più diffusamente a (ciascun comportamento deriva dal precedente):
- ignoranza
- mancanza di umiltà
- incapacità di riconoscere i propri limiti
- approssimazione nell'affrontare i problemi
- deresponsabilizzazione
- furbizia
- corruzione

[Mercuzio]

No, non è mancanza di meritocrazia, è proprio una umanità del cappero, e dico poco. La nostra classe dirigente e abbiente è composta in gran parte da gentaglia, e il popolino segue.

[Airbus]

certo che una scuola che fa studiare il latino non è che invogli proprio molto allo studio eh....

[Hermes]

​Le conseguenze di cinquanta anni di assenza di meritocrazia: le raccomandazioni sono sempre esistite, ma il Sessantotto, con il suo 18 politico, eliminò nella scuola il riconoscimento meritocratico.
La mancanza di meritocrazia impedisce il ricambio verticale fra classi sociali della classe dirigente, un incesto sociale.
Così si assiste sempre più diffusamente a (ciascun comportamento deriva dal precedente):
- ignoranza
- mancanza di umiltà
- incapacità di riconoscere i propri limiti
- approssimazione nell'affrontare i problemi
- deresponsabilizzazione
- furbizia
- corruzione

E' colpa dello stato.
1)La scuola pubblica elimina la concorrenza.Senza un meccanismo di mercato che premia le scuole buone e punisce,fino al fallimento,quelle scarse,non c'è ragione perchè qualsiasi soggetto coinvolto debba anche solo cercare di fare un buon lavoro(a parte l'eroismo personale,ma non è una base su cui si possa costruire un sistema)
2)Lo stato,nell'assumere(e assume un sacco),non tiene conto delle reali capacità,si basa,nel migliore dei casi,sulla presenza di un titolo (il pezzo di carta) senza valutarlo nel merito,disincentivando l'impegno nello studio,e permettendo la nascita dei diplomifici (quindi anche nel privato si è spinti a fornire il titolo non preparazione)[/QUOTE]

Precari e somari


massimo gramellini



«Ho 32 anni e un dottorato di ricerca in lingue straniere. Per sbarcare il lunario e pagare l’affitto dell’appartamento che condivido con il mio compagno ho accettato di dare lezioni private a un quattordicenne svogliato e apatico. Di fronte alla mia ennesima esortazione a cercare il significato di un verbo sul vocabolario di latino, il ragazzo si oppone perché “tanto è come dico io...” (in latino ha la media del 4).

Cerco di spiegargli con calma che per migliorare è necessario uno sforzo maggiore - compreso quello di sfogliare le pagine del vocabolario - ma lui niente. Allora lo riprendo con maggiore enfasi, dicendogli che nello studio c’è bisogno anche di un po’ di umiltà. Diventa viola dalla rabbia, assume il tono della vittima e mi sbatte la porta di casa in faccia.Il giorno dopo ricevo un sms dalla madre del ragazzino (si faccia attenzione alla modalità di comunicazione scelta della signora). Afferma di avere constatato il turbamento del figlio a seguito delle mie ingiuste critiche. E mi spiega che il rimprovero non è un approccio corretto verso un ragazzo che andrebbe invece appassionato allo studio. In conclusione mi ha “licenziata”. Noi giovani disoccupati viviamo costantemente sotto ricatto: di un contratto a tempo, di un datore di lavoro che sfrutta la tua condizione precaria e perfino di un ragazzino viziato la cui pigrizia è alimentata da genitori che lo giustificano. Se fossi stata zitta e l’avessi assecondato, adesso avrei ancora quel lavoro. Malgrado questo, una parte di me si rallegra di avere ricevuto un’educazione diversa».
(Lettera firmata a Specchio dei tempi).

La Stampa - Precari e somari

Perfetta esposizione della mentalità da posto fisso.Voglio un lavoro,e non voglio essere giudicato dal cliente/capo,perchè sarebbe un ricatto.Patetico.

[Scipione]

....Le conseguenze di cinquanta anni di assenza di meritocrazia: le raccomandazioni sono sempre esistite, ma il Sessantotto, con il suo 18 politico, eliminò nella scuola il riconoscimento meritocratico.
La mancanza di meritocrazia impedisce il ricambio verticale fra classi sociali della classe dirigente, un incesto sociale.
Così si assiste sempre più diffusamente a (ciascun comportamento deriva dal precedente):
- ignoranza
- mancanza di umiltà
- incapacità di riconoscere i propri limiti
- approssimazione nell'affrontare i problemi
- deresponsabilizzazione
- furbizia
- corruzione

Quante storie, t'è capitato lo studente fancazzista e la stai facendo diventare una storia universale. Semplicemente ridicolo......

[Hermes]

certo che una scuola che fa studiare il latino non è che invogli proprio molto allo studio eh....

Tipico esempio di inefficienza pubblica.Il mercato non fornirebbe mai un servizio così palesemente inutile.

[Hynkel]

Ho fatto ripetizioni e sono stato scaricato in un modo simile. Ma fare discorsi su questo mi pare troppo, semplicemente il ragazzo non aveva voglia di fare. E comunque il latino è inutile, si facesse più matematica, fisica, chimica... informatica

[Pieralvise]

certo che una scuola che fa studiare il latino non è che invogli proprio molto allo studio eh....

Ci sono moltissimi indirizzi di studio che non lo prevedono.

[Alepk]

Perfetta esposizione della mentalità da posto fisso.Voglio un lavoro,e non voglio essere giudicato dal cliente/capo,perchè sarebbe un ricatto.Patetico.

Anch'io faccio ripetizioni e so bene che il problema è che quello che vogliono i genitori è solo una specie di baby sitter che faccia un sacco di complimenti al virgulto, non gli importa niente che quello impari qualcosa, ma proprio niente.
Tutto questo è perfettamente legittimo, ma giustamente un insegnate a cui interessa una maturazione dello studente se ne lamenta, non è che "non vuole essere giudicato". Guarda che mica tutti hanno la mentalità del posto fisso, c'è anche un sacco di gente che si fa il mazzo e crede nella meritocrazia, resta da vedere se ci credono anche i dirigenti.

[Seyen]

La situazione in esempio è un po fuoriviante a mio avviso. Chi chiede un professore per delle ripetizioni spesso è perchè è incapace lui stesso di dare quel MINIMO supporto motivazionale al figlio nello studiare. Se un ragazzino non apprende a scuola, e non ci vuole un genio per farlo, è perchè NON vuole farlo, non certo perchè ha necessità di altri che gli ripetano nuovamente la manfrina che non voleva ascoltare in aula.
In quei casi, per la stragrande maggioranza dei casi, serve solo che il genitore prenda la situazione in mano e si faccia "sentire" con punizioni di ogni genere.

Ci sono certamente dei casi in cui la figura del professore di "sostegno" è necessario, quando il ragazzo ha SERIE difficoltà di comprendonio, ed è indietro ai propri compagni per carenze intellettive...allora si che il professore di ripetizioni ha un senso.

Per il resto....dare la colpa al 18 politico degli anni 70 mi pare molto eccessivo. Sicuramente in Italia il "pezzo di carta" ha ancora troppo valore rispetto al reale valore del candidato.
Inoltre le metodologie di accesso a certi posti, soprattutto nella PA, sono ancora anni luce lontani dal concetto di meritocrazia. Ultimamente va in voga la modalita del concorso con domande a risposte multiple, su cultura generale o specifica di settore. Bhe...si sono pure inventati quello di pubblicare un mese prima dell'inizio del concorso TUTTE le domande, con relative risposte corrette, fra le quali poi vengono giornalmente estratte le domande del concorso. Questo ha portato a rendere "facile" la vita a chi ha solo una buona memoria, e non certo una persona che CONOSCE quelle materie. Inoltre ho notato che ci sono svariate domande SBAGLIATE, con relative risposte "corrette" inesatte. Chi CONOSCE quella materia e risponde realmente in maniera corretta....sbaglia. Chi impara a memoria le risposte giuste...azzecca. Fantastico...un concorso per autistici alla Rain Man.