la propaganda cosmopolita nelle scuole

[Felix (POL)]

a che punto di abbiezione arriva la propaganda buonista-mescolazionista-cosmopolita:

http://friuli.qnet.it/bianchi/pag13.htm


SCUOLA MEDIA STATALE



CODROIPO - VARMO





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Anche quest'anno nella nostra scuola ci sono ragazze e ragazzi di nazionalità diversa ma in numero maggiore rispetto agli anni scorsi.
Quando siamo a ricreazione ci imbattiamo in allievi che dal colore della pelle evidenziano le più svariate provenienze.
Da quello che ci appare a prima vista abbiamo capito che i ragazzi che sanno parlare l'italiano legano abbastanza con gli allievi di questa scuola, mentre quelli che non sanno l'italiano fanno un po' di fatica ad avere dei rapporti con i compagni.

In questa scuola sono presenti cinesi, americani, rumeni, domenicani, macedoni, russi, colombiani, turchi, albanesi, brasiliani, marocchini, ragazzi provenienti dalla Svizzera francese, ecc. Tutto ciò è solo una piccola parte di quello che avviene nelle grandi città.
Ci rendiamo conto che il mondo è diventato un "Villaggio Globale", in cui il flusso migratorio avviene dal terzo mondo verso il primo mondo.
Questi ragazzi arrivano da paesi dove non c'è lavoro o addirittura si soffre la fame o c'è la guerra e dove non c'è neanche una scuola e una possibilità concreta di istruzione. I loro genitori per avere dei soldi, anzi per sopravvivere, sono costretti a venire qui dove sperano di avere una vita normale.

L'incontro tra persone di nazionalità diversa può essere positivo perché si possano imparare nuove e diverse culture e lingue e si possono conoscere le infinite realtà del mondo.
Il conflitto razziale è più frequente tra gli adulti; invece i ragazzi non danno tanto peso al fatto che un altro ragazzo sia nero o giallo.



ISTRUZIONE E PAESI SOTTOSVILUPPATI
Per i giovani e per gli adulti avere un'istruzione è strumento indispensabile per trovare lavoro e per migliorare la loro stessa vita. Nei paesi del Sud, soprattutto in Africa, la scolarizzazione è aumentata rispetto agli anni '70, ma il livello è ancora troppo basso in confronto ai paesi del Nord.
Nei paesi sottosviluppati i ragazzi abbandonano la scuola ai primi anni, perché devono andare a lavorare per aiutare la famiglia a sopravvivere.
La situazione di questi paesi è grave dal punto di vista dell'analfabetismo. Nei paesi del Sud, nelle scuole, la presenza maschile è nettamente superiore rispetto a quella femminile, perché ci sono ancora idee religiose e pregiudizi sulla presunta condizione di inferiorità della donna e quindi ne viene limitata l'istruzione.






Le varie "razze" del mondo sono nate nell'età paleolitica dall'adattamento dell'homo sapiens nei vari ambienti. I nostri antenati si sono differenziati per organizzazione economico- sociale, caratteristiche somatiche e razziali: ben inteso, il concetto di "razza" come insieme di uomini accomunati da caratteri fisici ereditari, è del tutto superato: gli uomini sono biologicamente uguali e le differenze fisiche sono gli effetti dell'adattamento ad ambienti climatici diversi e della conseguente selezione .
Da questi adattamenti sono nati quattro tipi umani principali: EUROPIDE nei paesi europei, NEGROIDE nei paesi africani, MONGOLIDE nei paesi asiatici, AUSTRALIDE nei paesi oceanici.

I vari tipi umani sono divisi in "razze", attualmente meglio definite etnie , che in tutto sono 50. Una etnia è formata da tutti i popoli che professano un'unica religione e hanno in comune lingua, storia, realtà geografica, cultura, ideologia.

Le religioni sono divise in "etniche" (che appartengono ad un'unica etnia), "limitate" (tra cui Buddismo e Confucianesimo), e "universali" (quali Cristianesimo e Islamismo) , le più diffuse nel mondo. Le famiglie linguistiche sono "l'indoeuropea" , "la cino-tibetana" , "la camino- semitica"(tutte e tre presenti nella nostra scuola), "la uralo- altaica", "la bantu- sudanese", e infine "l'amerinda".

Il rifiuto e l'intolleranza nei confronti di alcuni gruppi razziali è detto razzismo.
Fin dalla prima metà del '900 l'ideologia razzista fu molto presente: in questo periodo nacque in Germania e poi si diffuse in tutta Europa la teoria della razza che sosteneva che la "razza bianca" e più specificamente quella "ariana", fosse la migliore, destinata a dominare le altre, considerate invece "per natura" inferiori.
Infatti, anche le imprese coloniali del periodo precedente vennero giustificate addirittura come opera di "civilizzazione" delle altre civiltà!!!

In numerose parti del mondo è presente una mescolanza di varie etnie: in questi luoghi andrebbero salvaguardate e valorizzate sia le somiglianze sia le diversità di lingua, religione, ideologia, tecniche di produzione (cioè i rispettivi patrimoni culturali e di civiltà) e abolite le eventuali diseguaglianze sociali ed economiche che dividono i popoli.
L'imponente flusso migratorio che caratterizza l'attuale periodo storico interessa paesi europei ed extraeuropei ed è all'origine della presenza di numerosi nuovi compagni nella scuola media di Codroipo provenienti da realtà molto diverse ( Cina, Santo Domingo, Macedonia, Marocco, ...).
Noi speriamo che l'inserimento di ragazzi stranieri in questa scuola favorisca il superamento dei pregiudizi sulle realtà etniche diverse dalla nostra, perché questo è alla base della costruzione di rapporti umani più giusti e dunque è un primo passo per raggiungere l'obbiettivo (attualmente ancora lontano) di una convivenza pacifica tra tutti i popoli della terra.


Anna Sappa






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Scuola Media Statale "G. Bianchi" ® 2000

[Totila]

mah! Di fronte a certe idiozie, cosa dire? Meglio tacere