il genovese verrà insegnato nelle scuole

[Anders]

Il dialetto genovese diventa “lingua” per 1300 bambini
09 dicembre 2009 | Giuliano Gnecco

L’allarme viene da lontano: già nel Cinquecento Paolo Foglietta denunciava l’imbastardimento del genovese scagliandosi contro chi usava dire insalatinn-a invece di insisamme, galee al posto di garîe e scarpe invece câsê. Oggi Foglietta si rivolterà nella tomba, perché la lingua genovese (tale è riconosciuta ai sensi della Carta Europea delle Lingue Regionali o minoritarie; dialetti liguri sono invece le differenziazioni locali, che si trovano anche solo fra Voltri e Pegli) rischia l’estinzione. Roba da chiamare il Wwf. Per prevenirne la scomparsa, la Regione Liguria e l’associazione A Compagna hanno elaborato un progetto che, dal prossimo anno scolastico, porterà l’insegnamento del genovese nelle scuole elementari del Comune; qualora poi l’esperimento funzionasse, sarà allargato a tutta la Liguria, valorizzando i dialetti locali.

L’iniziativa è bipartisan: Franco Bampi, presidente de A Compagna, politicamente non è molto vicino a Claudio Burlando. E comunque l’iniziativa ha la benedizione anche del principale rivale del presidente della Regione, Sandro Biasotti. A spingere è stato Burlando: «È un’idea alla quale abbiamo lavorato tanto, in questi anni - assicura il presidente - Il costo che sosteniamo è per pubblicazioni e per corsi agli insegnanti: un conto è sapere il genovese e un conto saperlo insegnare». L’investimento è di 60 mila euro, da aumentare notevolmente quando dalla sperimentazione si passasse a regime.

Alla scuola elementare Carducci di Sestri Ponente, esordio per le lezioni di dialetto genovese. In aula, ad assistere alla presentazione del progetto pilota, voluto dall’associazione «A Compagna» e finanziato dalla Regione Liguria con circa 60 mila euro per l’acquisto dei libri di testo, molti degli scolari di oltre 50 classi che avranno la possibilità di studiare questa «lingua» il cui primo scritto risale al 1291, quindici anni prima che Dante Alighieri scrivesse la sua «Commedia».

Da settembre, dopo i corsi di formazione per gli insegnanti, circa 1300 bambini inizieranno a studiare il genovese nelle scuole elementari. «Un bel segnale per mantenere il legame con una lingua che rischiava di venire dimenticata - ha detto il presidente della Regione Liguria Claudio Burlando - con tanti giovani che, oltre a parlare e leggere il genovese impareranno anche a scriverlo. L’impegno, nei prossimi anni sarà quello di sostenere tutte le classi che vorranno studiarlo, guardando anche alle altre province per le quali, se ci saranno riscontri, saranno comunque necessari nuovi libri e nuovi vocabolari viste le differenze linguistiche del territorio ligure». Tra i libri, oltre a dizionario, grammatica e letture anche un testo di storia che permette di collocare la lingua, e i suoi cambiamenti, in un contesto storico adeguato per capire le trasformazioni del genovese assieme a quelle di Genova
Il dialetto genovese diventa “lingua” per 1300 bambini| Liguria | Genova| Il SecoloXIX

[Freyr]

Sono ligure ma ritengo la decisione di insegnare il dialetto nelle scuole (bisogna essere coerenti, ovvero non sono scuole liguri ma bensì scuole pubbliche finanziate dallo Stato Italiano) una pessima scelta, assolutamente fuori luogo.

La bellezza e il valore del dialetto genovese, come di ogni altro dialetto, sta nella parlata orale, solo in essa e per mezzo di essa il dialetto si è, nel corso dei secoli, modellato, modificato, adattato.
E' stata questa totale libertà figlia del non essere imprigionati in una codificazione scritta ufficiale che ha fatto dei vari dialetti, qualcosa di nostro, che ci appartengono intimamente non perchè costretti attraverso programmi burocratici d'insegnamento, ma bensì attraverso il naturale rapporto con i nostri famigliari e i membri della comunità a cui apparteniamo.

Solo attraverso questo assunto fondamentale il dialetto può esprimere la sua unica vera essenza.
Nel momento in cui viene imprigionato nei programmi d'insegnamento della macchina burocratica, esso muore.

[L'anticristo]

[Maxadhego]

Sono ligure ma ritengo la decisione di insegnare il dialetto nelle scuole (bisogna essere coerenti, ovvero non sono scuole liguri ma bensì scuole pubbliche finanziate dallo Stato Italiano) una pessima scelta, assolutamente fuori luogo.

La bellezza e il valore del dialetto genovese, come di ogni altro dialetto, sta nella parlata orale, solo in essa e per mezzo di essa il dialetto si è, nel corso dei secoli, modellato, modificato, adattato.
E' stata questa totale libertà figlia del non essere imprigionati in una codificazione scritta ufficiale che ha fatto dei vari dialetti, qualcosa di nostro, che ci appartengono intimamente non perchè costretti attraverso programmi burocratici d'insegnamento, ma bensì attraverso il naturale rapporto con i nostri famigliari e i membri della comunità a cui apparteniamo.

Solo attraverso questo assunto fondamentale il dialetto può esprimere la sua unica vera essenza.
Nel momento in cui viene imprigionato nei programmi d'insegnamento della macchina burocratica, esso muore.

tutte belle cose, ma in un mondo dove il dialetto,
non viene parlato, non viene trasmesso alle nuove generazioni,
ma viene regolarmente combattuto e sbeffeggiato,
credo cosa buona e giusta, offrire una porta di accesso
alla conoscenza di un idioma, altrimenti destinato a
morire nella babele multietnica in formazione.

[semipadano]

Sono ligure ma ritengo la decisione di insegnare il dialetto nelle scuole (bisogna essere coerenti, ovvero non sono scuole liguri ma bensì scuole pubbliche finanziate dallo Stato Italiano) una pessima scelta, assolutamente fuori luogo.

La bellezza e il valore del dialetto genovese, come di ogni altro dialetto, sta nella parlata orale, solo in essa e per mezzo di essa il dialetto si è, nel corso dei secoli, modellato, modificato, adattato.
E' stata questa totale libertà figlia del non essere imprigionati in una codificazione scritta ufficiale che ha fatto dei vari dialetti, qualcosa di nostro, che ci appartengono intimamente non perchè costretti attraverso programmi burocratici d'insegnamento, ma bensì attraverso il naturale rapporto con i nostri famigliari e i membri della comunità a cui apparteniamo.

Solo attraverso questo assunto fondamentale il dialetto può esprimere la sua unica vera essenza.
Nel momento in cui viene imprigionato nei programmi d'insegnamento della macchina burocratica, esso muore.

Forse è per questo che l'italiano fa così schifo.

[Robert]

Un'ottima notizia , tutto quello che spinge a livello identitario e va contro il mondialismo è da sostenere.
Magari con l'obiettivo poi , ben più pesante , di rendere ufficiali a livello di uffici pubblici , scuole , ospedali , RAI etc l'uso delle lingue locali accanto all'italiano , come fanno i SudTirolesi col tedesco.

[Freyr]

Un'ottima notizia , tutto quello che spinge a livello identitario e va contro il mondialismo è da sostenere.
Magari con l'obiettivo poi , ben più pesante , di rendere ufficiali a livello di uffici pubblici , scuole , ospedali , RAI etc l'uso delle lingue locali accanto all'italiano , come fanno i SudTirolesi col tedesco.

Infatti i sudtirolesi usano accanto all'Italiano, idioma dello Stato di appartenenza, non il loro dialetto sudtirolese, ma la Lingua Tedesca dei Goethe, dei Mann, degli Hesse.

[Freyr]

Forse è per questo che l'italiano fa così schifo.

Mi dispiace deluderti ma l'Italiano è uno degli idiomi attualmente parlati di più alto livello qualitativo al mondo. A differenze di lingue di scarso valore come può essere l'inglese.

Unico difetto che posso trovare all'Idioma Italico è l'introduzione della "doppia b" nel vocabolo "Repubblica" figlio del latino "Res Publica", trasformazione linguistica che non è avvenuta nelle altre lingue neolatine ((es. Republica (esp), Republique (fra), etc.)).

[semipadano]

Mi dispiace deluderti ma l'Italiano è uno degli idiomi attualmente parlati di più alto livello qualitativo al mondo. A differenze di lingue di scarso valore come può essere l'inglese.

Unico difetto che posso trovare all'Idioma Italico è l'introduzione della "doppia b" nel vocabolo "Repubblica" figlio del latino "Res Publica", trasformazione linguistica che non è avvenuta nelle altre lingue neolatine ((es. Republica (esp), Republique (fra), etc.)).

Ci sono molti altri esempi di come l'italiano sia uno straccio di idioma pseudonazionale. Altrimenti forme verbali come "fummo" oppure "steste" come le vuoi definire? e il fatto che in italiano la lappa pesante dei parlanti sia stata eletta a lingua nazionale strovolgendo le radici latine. Perché si dice trasfigurare e non transfigurare? Perché costa fatica? A te piace la lingua strascicata dei colonizzatori romani televisionari, con le b raddoppiate, le e trasformate in a, le t trasformate in d e le s trasformate in tz? Only to name a few.

L'inglese ha quasi tre volte più vocaboli dell'italiano, perché attinge a molteplici lingue e lemmi locali, e non ad uno solo imposto con logica coloniale come unica forma corretta. Parlato come lo parlano gli italiani ha scarso o nessun valore. Parlato bene è una lingua bellissima e ricchissima.

[sciadurel]

Mi dispiace deluderti ma l'Italiano è uno degli idiomi attualmente parlati di più alto livello qualitativo al mondo.

tutte le lingue hanno pari dignità dal momento che vengono utilizzate per comunicare in varie forme tra esseri umani
classifiche sulla qualità delle lingue io non ne ho mai viste e, se ci fossero, farebbero ridere anche le piastrelle che ho nel mio bagno