La Fedeli impone lo smartphone a scuola “per 10 motivi”. Neanche uno valido…

[svicolone]

La Fedeli impone lo smartphone a scuola “per 10 motivi”. Neanche uno valido…

La Fedeli, a Bologna, ha però presentato un progetto che riguarda tutti, l’introduzione a scuola, come elemento didattico, dello smartphone, altrimenti detto cellulare. Un’operazione del tutto discutibile, anche secondo i professori, ma che lei ha accompagnato con decalogo, “che diventerà – ha detto a Bologna – un elemento che noi forniamo alle scuole sapendo che ogni scuola rimane nella sua autonomia e ogni insegnante nella sua libertà didattica di insegnamento”. «Noi regoliamo l’insieme dell’utilizzo dei device sotto la responsabilità, e quindi sotto anche la scelta, della scuola e del docente, in rapporto ai genitori, perché credo che alfabetizzare all’utilizzo dei device l’insieme della società, in questo caso nel rapporto tra scuola e famiglia, sia molto importante, mai abbandonarle», ha detto la ministra all’Istruzione Valeria Fedeli alla fiera di Bologna. «Il tema non è che entra il cellulare in classe, che entra lo smartphone, non è mai stato questo – precisa Fedeli -. Quello che c’era scritto nella circolare del 2007 rimane, come il ‘no’ a qualunque utilizzo individuale, non sotto la responsabilità del docente, nelle ore scolastiche. Questo è il tema. A scuola – conclude la ministra – ci sono già tantissimi device, il tema è regolarli. Questa è anche la condizione, non solo per dare gli strumenti, accompagnare nell’utilizzo del digitale, ma per educare a tempi e modalità di contenuto nell’utilizzo dei device».

Il decalogo della Fedeli sullo smartphone

Nel decalogo elaborato dal ministero si cerca di dare un senso all’uso del cellulare in classe, a dispetto di chi sostiene che distrarrà ancor di più dalle lezioni e dalla concentrazione gli studenti. Ecco i dieci, poco condivisibili, buoni motivi della Fedeli.
1- Ogni novità comporta cambiamenti. Ogni cambiamento deve servire per migliorare l’apprendimento e il benessere delle studentesse e degli studenti e più in generale dell’intera comunità scolastica.

2- I cambiamenti non vanno rifiutati, ma compresi e utilizzati per il raggiungimento dei propri scopi. Bisogna insegnare a usare bene e integrare nella didattica quotidiana i dispositivi, anche attraverso una loro regolamentazione. Proibire l’uso dei dispositivi a scuola non è la soluzione. A questo proposito ogni scuola adotta una Politica di Uso Accettabile (PUA) delle tecnologie digitali.

3 – La scuola promuove le condizioni strutturali per l’uso delle tecnologie digitali. Fornisce, per quanto possibile, i necessari servizi e l’indispensabile connettività, favorendo un uso responsabile dei dispositivi personali (BYOD). Le tecnologie digitali sono uno dei modi per sostenere il rinnovamento della scuola.

4 – La scuola accoglie e promuove lo sviluppo del digitale nella didattica. La presenza delle tecnologie digitali costituisce una sfida e un’opportunità per la didattica e per la cultura scolastica. Dirigenti e insegnanti attivi in questi campi sono il motore dell’innovazione. Occorre coinvolgere l’intera comunità scolastica anche attraverso la formazione e lo sviluppo professionale.

5 – I dispositivi devono essere un mezzo, non un fine. È la didattica che guida l’uso competente e responsabile dei dispositivi. Non basta sviluppare le abilità tecniche, ma occorre sostenere lo sviluppo di una capacità critica e creativa.

6 – L’uso dei dispositivi promuove l’autonomia delle studentesse e degli studenti. È in atto una graduale transizione verso situazioni di apprendimento che valorizzano lo spirito d’iniziativa e la responsabilità di studentesse e gli studenti. Bisogna sostenere un approccio consapevole al digitale nonché la capacità d’uso critico delle fonti di informazione, anche in vista di un apprendimento lungo tutto l’arco della vita.

7 – Il digitale nella didattica è una scelta: sta ai docenti introdurla e condurla in classe. L’uso dei dispositivi in aula, siano essi analogici o digitali, è promosso dai docenti, nei modi e nei tempi che ritengono più opportuni.

8 – Il digitale trasforma gli ambienti di apprendimento. Le possibilità di apprendere sono ampliate, sia per la frequentazione di ambienti digitali e condivisi, sia per l’accesso alle informazioni, e grazie alla connessione continua con la classe. Occorre regolamentare le modalità e i tempi dell’uso e del non uso, anche per imparare a riconoscere e a mantenere separate le dimensioni del privato e del pubblico.

9 – Rafforzare la comunità scolastica e l’alleanza educativa con le famiglie. È necessario che l’alleanza educativa tra scuola e famiglia si estenda alle questioni relative all’uso dei dispositivi personali. Le tecnologie digitali devono essere funzionali a questa collaborazione. Lo scopo condiviso è promuovere la crescita di cittadini autonomi e responsabili.

10 – Educare alla cittadinanza digitale è un dovere per la scuola. Formare i futuri cittadini della società della conoscenza significa educare alla partecipazione responsabile, all’uso critico delle tecnologie, alla consapevolezza e alla costruzione delle proprie competenze in un mondo sempre più connesso.

La Fedeli impone lo smartphone a scuola "per 10 motivi". Neanche uno valido... - Secolo d'Italia

questo è il ministro della pubblica istruzione fedeli .

dite la vostra.

[the fool]

direi che chi ha scritto il titolo non ha capito un cazzo.
la fedeli non impone lo smartphone, al limite ne propone un decalogo per l'utilizzo a scuola.

[svicolone]

direi che chi ha scritto il titolo non ha capito un cazzo.
la fedeli non impone lo smartphone, al limite ne propone un decalogo per l'utilizzo a scuola.

e vorrei vedere. si parla del suo "decalogo"

una marea di luoghi comuni incredibili,demenziali, buoni solo a lisciare il pelo ai ragazzotti con lo smartphone connesso 24h al giorno ed a scaricare ogni responsabilità sull'utilizzo in classe sui docenti.

il livello di questa donna è questo.

[acquazzurra]

Il docente dovrebbe controllare oltre 20 cellulari?

[ugobagna]

e vorrei vedere. si parla del suo "decalogo"

una marea di luoghi comuni incredibili,demenziali, buoni solo a lisciare il pelo ai ragazzotti con lo smartphone connesso 24h al giorno ed a scaricare ogni responsabilità sull'utilizzo in classe sui docenti.

il livello di questa donna è questo.

Pazzesco, lo sdoganamento senza ragioni e senza cervello di uno strumento che non serve alla didattica, ma anzi la ostacola, il tutto solo perchè bisogna cambiare e "modernizzarsi", sarà oltremodo nocivo...
Già ora gli studenti sviluppano un'incapacità di attenzione e di applicazione preoccupante, non penso che così miglioreranno le cose...

[L'anticristo]

Se si suoi tempi avesse avuto lo smartphone forse sarebbe riuscita a laurearsi.

[Malandrina]

Per la cronaca, lo smartphone non è imposto a nessuno.

Detto questo, però, l’ultima parola spetterà al docente. Chi, ad esempio, si ritiene contrario a tale utilizzo, avrà facoltà di non adottare lo Smartphone. Anche a livello di istituto.

https://www.tecnicadellascuola.it/sm...rsi-al-suo-uso

[Onofrio]

Questo rutto col parrucchino ha capito che al prossimo giro elettorale meglio ingraziarsi le aziende di tlc e i diciottenni dipendenti da smartphone

[standing bull]

La Fedeli impone lo smartphone a scuola “per 10 motivi”. Neanche uno valido…

La Fedeli, a Bologna, ha però presentato un progetto che riguarda tutti, l’introduzione a scuola, come elemento didattico, dello smartphone, altrimenti detto cellulare. Un’operazione del tutto discutibile, anche secondo i professori, ma che lei ha accompagnato con decalogo, “che diventerà – ha detto a Bologna – un elemento che noi forniamo alle scuole sapendo che ogni scuola rimane nella sua autonomia e ogni insegnante nella sua libertà didattica di insegnamento”. «Noi regoliamo l’insieme dell’utilizzo dei device sotto la responsabilità, e quindi sotto anche la scelta, della scuola e del docente, in rapporto ai genitori, perché credo che alfabetizzare all’utilizzo dei device l’insieme della società, in questo caso nel rapporto tra scuola e famiglia, sia molto importante, mai abbandonarle», ha detto la ministra all’Istruzione Valeria Fedeli alla fiera di Bologna. «Il tema non è che entra il cellulare in classe, che entra lo smartphone, non è mai stato questo – precisa Fedeli -. Quello che c’era scritto nella circolare del 2007 rimane, come il ‘no’ a qualunque utilizzo individuale, non sotto la responsabilità del docente, nelle ore scolastiche. Questo è il tema. A scuola – conclude la ministra – ci sono già tantissimi device, il tema è regolarli. Questa è anche la condizione, non solo per dare gli strumenti, accompagnare nell’utilizzo del digitale, ma per educare a tempi e modalità di contenuto nell’utilizzo dei device».

Il decalogo della Fedeli sullo smartphone

Nel decalogo elaborato dal ministero si cerca di dare un senso all’uso del cellulare in classe, a dispetto di chi sostiene che distrarrà ancor di più dalle lezioni e dalla concentrazione gli studenti. Ecco i dieci, poco condivisibili, buoni motivi della Fedeli.
1- Ogni novità comporta cambiamenti. Ogni cambiamento deve servire per migliorare l’apprendimento e il benessere delle studentesse e degli studenti e più in generale dell’intera comunità scolastica.

2- I cambiamenti non vanno rifiutati, ma compresi e utilizzati per il raggiungimento dei propri scopi. Bisogna insegnare a usare bene e integrare nella didattica quotidiana i dispositivi, anche attraverso una loro regolamentazione. Proibire l’uso dei dispositivi a scuola non è la soluzione. A questo proposito ogni scuola adotta una Politica di Uso Accettabile (PUA) delle tecnologie digitali.

3 – La scuola promuove le condizioni strutturali per l’uso delle tecnologie digitali. Fornisce, per quanto possibile, i necessari servizi e l’indispensabile connettività, favorendo un uso responsabile dei dispositivi personali (BYOD). Le tecnologie digitali sono uno dei modi per sostenere il rinnovamento della scuola.

4 – La scuola accoglie e promuove lo sviluppo del digitale nella didattica. La presenza delle tecnologie digitali costituisce una sfida e un’opportunità per la didattica e per la cultura scolastica. Dirigenti e insegnanti attivi in questi campi sono il motore dell’innovazione. Occorre coinvolgere l’intera comunità scolastica anche attraverso la formazione e lo sviluppo professionale.

5 – I dispositivi devono essere un mezzo, non un fine. È la didattica che guida l’uso competente e responsabile dei dispositivi. Non basta sviluppare le abilità tecniche, ma occorre sostenere lo sviluppo di una capacità critica e creativa.

6 – L’uso dei dispositivi promuove l’autonomia delle studentesse e degli studenti. È in atto una graduale transizione verso situazioni di apprendimento che valorizzano lo spirito d’iniziativa e la responsabilità di studentesse e gli studenti. Bisogna sostenere un approccio consapevole al digitale nonché la capacità d’uso critico delle fonti di informazione, anche in vista di un apprendimento lungo tutto l’arco della vita.

7 – Il digitale nella didattica è una scelta: sta ai docenti introdurla e condurla in classe. L’uso dei dispositivi in aula, siano essi analogici o digitali, è promosso dai docenti, nei modi e nei tempi che ritengono più opportuni.

8 – Il digitale trasforma gli ambienti di apprendimento. Le possibilità di apprendere sono ampliate, sia per la frequentazione di ambienti digitali e condivisi, sia per l’accesso alle informazioni, e grazie alla connessione continua con la classe. Occorre regolamentare le modalità e i tempi dell’uso e del non uso, anche per imparare a riconoscere e a mantenere separate le dimensioni del privato e del pubblico.

9 – Rafforzare la comunità scolastica e l’alleanza educativa con le famiglie. È necessario che l’alleanza educativa tra scuola e famiglia si estenda alle questioni relative all’uso dei dispositivi personali. Le tecnologie digitali devono essere funzionali a questa collaborazione. Lo scopo condiviso è promuovere la crescita di cittadini autonomi e responsabili.

10 – Educare alla cittadinanza digitale è un dovere per la scuola. Formare i futuri cittadini della società della conoscenza significa educare alla partecipazione responsabile, all’uso critico delle tecnologie, alla consapevolezza e alla costruzione delle proprie competenze in un mondo sempre più connesso.

La Fedeli impone lo smartphone a scuola "per 10 motivi". Neanche uno valido... - Secolo d'Italia

questo è il ministro della pubblica istruzione fedeli .

dite la vostra.

Mah. A me sembra che la ministressa abbia detto solo banalità e truismi.
Chi ha detto una scemenza è l'articolista: non tutti i cellulari sono smartphone.

[Next]

Il docente dovrebbe controllare oltre 20 cellulari?

Poteva anche dire il contrario: lo smartphone è proibito nelle scuole, tranne che a uso didattico a discrezione del docente.
In fondo ai pidd0ti manca del tutto il sale.