Valori o politica?

[Bandierarossa]

Permettetemi un topic teorico, ma che a mio avviso è importante nelle sue applicazioni pratiche.

Regolarmente scoppiano discussioni su insegnanti che "fanno politica", "indottrinano" etcetera.

Bisogna a questo punto capire cos'è l'attività politica e cosa non lo è.

Dare indicazioni di voto, glorificare un partito o un'ideologia, sventolare una bandiera...questa è attività politica.

Ma insegnare che esistono valori universali il cui rispetto dev'essere patrimonio di tutto il consesso civile, sia di destra che di sinistra, non è fare politica, è fare educazione civica.

Questi valori, come la libertà, lo stato di diritto, la compassione, l'uguaglianza tra esseri umani, il rispetto, l'umanità etcetera sono valori a mio avviso pre-politici, ed è sbagliato e meschino attaccare un professore perchè cerca di far penetrare questi altissimi valori, umani prima che civili, nel cuore e nella mente dei suoi allievi.

[Bunker8]

I comunisti sono sempre stati molto bravi a riempire gli spazi.
Gramsci sapeva bene come l’egemonia culturale sia nettamente la cosa più importante per il conseguimento e il mantenimento del potere.

Sui valori universali da te indicati ci si potrebbero scrivere trattati, ogni cultura e visione del mondo ha delle sfumature leggere o importanti nell’interpretare le singole questioni.

La cultura e l’interpretazione dei valori che indichi te che viene insegnata nelle scuole è fortemente di sinistra.

[Bandierarossa]

I comunisti sono sempre stati molto bravi a riempire gli spazi.
Gramsci sapeva bene come l’egemonia culturale sia nettamente la cosa più importante per il conseguimento e il mantenimento del potere.

Sui valori universali da te indicati ci si potrebbero scrivere trattati, ogni cultura e visione del mondo ha delle sfumature leggere o importanti nell’interpretare le singole questioni.

La cultura e l’interpretazione dei valori che indichi te che viene insegnata nelle scuole è fortemente di sinistra.

Se insegno che l'uguaglianza dei diritti sociali è possibile solo tramite la lotta di classe, hai ragione tu, sto facendo politica.

Se insegno che la dignità dell'essere umano dev'essere un valore propugnato da tutti, no.

[CARLO NORD ITALIA]

Permettetemi un topic teorico, ma che a mio avviso è importante nelle sue applicazioni pratiche.

Regolarmente scoppiano discussioni su insegnanti che "fanno politica", "indottrinano" etcetera.

Bisogna a questo punto capire cos'è l'attività politica e cosa non lo è.

Dare indicazioni di voto, glorificare un partito o un'ideologia, sventolare una bandiera...questa è attività politica.

Ma insegnare che esistono valori universali il cui rispetto dev'essere patrimonio di tutto il consesso civile, sia di destra che di sinistra, non è fare politica, è fare educazione civica.

Questi valori, come la libertà, lo stato di diritto, la compassione, l'uguaglianza tra esseri umani, il rispetto, l'umanità etcetera sono valori a mio avviso pre-politici, ed è sbagliato e meschino attaccare un professore perchè cerca di far penetrare questi altissimi valori, umani prima che civili, nel cuore e nella mente dei suoi allievi.

perfetto.
E' sbagliato però che un idiota in un aula si permetta a dire che un partito democratico e votato da milioni di persone sia ( per la sua testolina da coglione ) contrario ai valori universali.

[Bandierarossa]

perfetto.
E' sbagliato però che un idiota in un aula si permetta a dire che un partito democratico e votato da milioni di persone sia ( per la sua testolina da coglione ) contrario ai valori universali.

Qui hai ragionissima.

In aula non si scende nei particolari politici.

[DEESNIDER]

Basta che poi non si pretenda di dire che ad incarnare certi valori sia un'area politica piuttosto che un'altra. No perchè il giochino che fanno alcuni è proprio questo: utilizzare sentimenti e valori comuni come leva per fare politica.

[Bandierarossa]

Basta che poi non si pretenda di dire che ad incarnare certi valori sia un'area politica piuttosto che un'altra. No perchè il giochino che fanno alcuni è proprio questo: utilizzare sentimenti e valori comuni come leva per fare politica.

In aula non si deve scendere nei dettagli politici.

Fuori dell'aula ciascuno dice ciò che vuole, magari curando di argomentarlo in maniera dignitosa.

[paperino73]

Il discorso, in teoria, è corretto.
Anzi, io sostengo da sempre che l'Educazione Civica a scuola sia necessaria: passando dallo studio dei Valori Costituzionali.

Il problema è il passaggio dalla teoria alla prassi: come vengono realizzati nella vita di ogni giorno i Valori Costituzionali ? Come vengono "interpretati" a seconda della propria sensibilità ? Quale è il limite tra ciò che è oggettivo e ciò che è soggettivo, la legge ? Faccio un esempio: il diritto alla Vita e l'aborto normato dalla Legge.

Inoltre c'è da segnalare che le scuole (alcune perlomeno) vivono oggi una profonda crisi educativa, tra insegnanti abbandonati, genitori che si disinteressano dell'educazione dei figli, bullismo e obbligo a 16 anni che parcheggia gli sbandati negli istituti scolastici di fine medie - inizio superiori.

[Bunker8]

Se insegno che l'uguaglianza dei diritti sociali è possibile solo tramite la lotta di classe, hai ragione tu, sto facendo politica.

Se insegno che la dignità dell'essere umano dev'essere un valore propugnato da tutti, no.

Si ma diverso è se insegni che la dignità ci si costruisce giorno per giorno con il lavoro, che per ogni diritto sociale e/o politico abbiamo almeno 10 doveri.
Oppure se insegni che l’amicizia , l’amore dei familiari e il rispetto delle persone e il denaro guadagnato con lavoro nel rispetto delle leggi sono spesso l’indice di qualità umane e comportamenti corretti.

Viceversa puoi mettere l’accento sui diritti e sostenere (in maniera continua , velata e subdola) che il denaro è peccato e che è lo strumento principale di diseguaglianza.
È così che hai creato orde di catto-comunisti e socialdemocratici statalisti.

Il fatto che siamo tutti uguali è una cazzata, siamo tutti diversi, come umanità , bellezza, intelligenza, simpatia, caratteristiche fisiche, cultura ecc.
È lo Stato quindi che ci deve rendere uguali in determinate situazioni e disuguali in altre in maniera totalmente arbitraria. (Favorire il merito in determinati casi, non favorire nessuno in altri, favorire il debole , il malato, l’anziano, il diverso ecc.)

Sostenere ad esempio che Bingo Bongo del Burkina Faso, con 3 mogli e 10 figli, sbarcato ieri l’altro, che parla solo due parole di italiano abbia gli stessi o addirittura più diritti di un Mario Rossi dellla famiglia Rossi che abita , lavora e paga le tasse in Italia da 100 generazioni, è ovviamente una costruzione e una “lettura” del concetto di uguaglianza molto particolare, possibile solo in questi tempi moderni dopo 80 anni di egemonia culturale di un certo tipo.

Questi sono solo esempi.

[Bandierarossa]

Il discorso, in teoria, è corretto.
Anzi, io sostengo da sempre che l'Educazione Civica a scuola sia necessaria: passando dallo studio dei Valori Costituzionali.

Il problema è il passaggio dalla teoria alla prassi: come vengono realizzati nella vita di ogni giorno i Valori Costituzionali ? Come vengono "interpretati" a seconda della propria sensibilità ? Quale è il limite tra ciò che è oggettivo e ciò che è soggettivo, la legge ? Faccio un esempio: il diritto alla Vita e l'aborto normato dalla Legge.

Inoltre c'è da segnalare che le scuole (alcune perlomeno) vivono oggi una profonda crisi educativa, tra insegnanti abbandonati, genitori che si disinteressano dell'educazione dei figli, bullismo e obbligo a 16 anni che parcheggia gli sbandati negli istituti scolastici di fine medie - inizio superiori.

Bravo @paperino73, questo è un intervento che stimola la riflessione ed il dialogo.