194torte in faccia

[Darwin]

no, semplicemente ha ammesso che la legittimità dell'aborto è costruita su un concetto di volontà di maggioranza circostanziata e che non si può assolutamente trovare motifazioni oggettive o scientifiche che lo sostengano. Il che è corretto.

Si possono trovare motivazioni oggettive e scientifiche che supportano la propria scala valoriale non la scala valoriale per di se stessa.

[Aladar]

conosci il significato della parola "PERCHE'"?

Perché l'embrione NON è un bambino, è un embrione:

embrione: Negli esseri umani l’uso del termine embrione viene talvolta posticipato dopo un certo numero di divisioni cellulari successive a quella dello zigote, fino alla formazione del bottone embrionale all’interno della blastocisti, cioè la differenziazione morfologica che permette di distinguere l'embrione dalla placenta. Una convenzione in uso è anche quella di definire come embrione l’organismo dopo che è avvenuto l’impianto nella mucosa uterina, evento che nelladonna fa parte della gravidanza dopo la fecondazione-concepimento. Le prime fasi di sviluppo dell'organismo umano (zigote, morula, blastula, gastrula) o alcune di esse a volte sono incluse nella definizione, altre volte no.
Una volta formatosi, lo zigote, che possiede un genoma completo, inizia ad assumere le caratteristiche dell'organismo umano. Sviluppa un metabolismo basale, si rapporta con l'ambiente esterno, modificando le proprie risposte metaboliche in relazione a esso, si accresce e si rigenera, seppur dipendendo completamente dalla madre per quanto riguarda l'assunzione di nutrienti, gli scambi gassosi e la rimozione delle sostanze di scarto.

bambino:

Un bambino o bimbo^[1] è un essere vivente appartenente alla sottotribù Hominina, rappresentata unicamente dalla nostra specie Homo sapiens, che può essere di sesso maschile o femminile (bambina). A seconda del contesto, anche linguistico, il termine può indicare genericamente una persona che non ha ancora raggiunto la pubertà, oppure che non ha ancora raggiunto 10 anni (età nella quale, in coincidenza con l'uscita dalla scuola elementare, si comincia a parlare di "ragazzino/a"). Da un punto di vista linguistico, quando un bambino è appena nato lo si indica con neonato^[2], toddler se sta imparando a camminare, mentre un bambino dai sei ai dodici anni è un fanciullo.^[3]

[Miles]

Ergo nessuno sostiene che la scienza sia eticamente prescrittiva, ma si sta sostenendo che se l'etica deve basarsi su un'analisi affidabile della realtà, allora occorre che la realtà descritta sia corretta, tutto qui.

Alla fine l'analisi del dato scientifico sarà sempre rinforzata da osservazioni che di scientifico non hanno nulla.
Di per sé, un bimbo di due anni non è autosufficiente ed è incapace di ragionamento logico complesso.
Non si capisce perché una madre dovrebbe prendersene carico.

[Miles]

Perché l'embrione NON è un bambino, è un embrione:

embrione: Negli esseri umani l’uso del termine embrione viene talvolta posticipato dopo un certo numero di divisioni cellulari successive a quella dello zigote, fino alla formazione del bottone embrionale all’interno della blastocisti, cioè la differenziazione morfologica che permette di distinguere l'embrione dalla placenta. Una convenzione in uso è anche quella di definire come embrione l’organismo dopo che è avvenuto l’impianto nella mucosa uterina, evento che nelladonna fa parte della gravidanza dopo la fecondazione-concepimento. Le prime fasi di sviluppo dell'organismo umano (zigote, morula, blastula, gastrula) o alcune di esse a volte sono incluse nella definizione, altre volte no.
Una volta formatosi, lo zigote, che possiede un genoma completo, inizia ad assumere le caratteristiche dell'organismo umano. Sviluppa un metabolismo basale, si rapporta con l'ambiente esterno, modificando le proprie risposte metaboliche in relazione a esso, si accresce e si rigenera, seppur dipendendo completamente dalla madre per quanto riguarda l'assunzione di nutrienti, gli scambi gassosi e la rimozione delle sostanze di scarto.

bambino:

Un bambino o bimbo^[1] è un essere vivente appartenente alla sottotribù Hominina, rappresentata unicamente dalla nostra specie Homo sapiens, che può essere di sesso maschile o femminile (bambina). A seconda del contesto, anche linguistico, il termine può indicare genericamente una persona che non ha ancora raggiunto la pubertà, oppure che non ha ancora raggiunto 10 anni (età nella quale, in coincidenza con l'uscita dalla scuola elementare, si comincia a parlare di "ragazzino/a"). Da un punto di vista linguistico, quando un bambino è appena nato lo si indica con neonato^[2], toddler se sta imparando a camminare, mentre un bambino dai sei ai dodici anni è un fanciullo.^[3]

Pare di capire che i bimbi spuntino ex nihilo da sotto i cavoli.

[Anthos]

Perché l'embrione NON è un bambino, è un embrione:

embrione: Negli esseri umani l’uso del termine embrione viene talvolta posticipato dopo un certo numero di divisioni cellulari successive a quella dello zigote, fino alla formazione del bottone embrionale all’interno della blastocisti, cioè la differenziazione morfologica che permette di distinguere l'embrione dalla placenta. Una convenzione in uso è anche quella di definire come embrione l’organismo dopo che è avvenuto l’impianto nella mucosa uterina, evento che nelladonna fa parte della gravidanza dopo la fecondazione-concepimento. Le prime fasi di sviluppo dell'organismo umano (zigote, morula, blastula, gastrula) o alcune di esse a volte sono incluse nella definizione, altre volte no.
Una volta formatosi, lo zigote, che possiede un genoma completo, inizia ad assumere le caratteristiche dell'organismo umano. Sviluppa un metabolismo basale, si rapporta con l'ambiente esterno, modificando le proprie risposte metaboliche in relazione a esso, si accresce e si rigenera, seppur dipendendo completamente dalla madre per quanto riguarda l'assunzione di nutrienti, gli scambi gassosi e la rimozione delle sostanze di scarto.

bambino:

Un bambino o bimbo^[1] è un essere vivente appartenente alla sottotribù Hominina, rappresentata unicamente dalla nostra specie Homo sapiens, che può essere di sesso maschile o femminile (bambina). A seconda del contesto, anche linguistico, il termine può indicare genericamente una persona che non ha ancora raggiunto la pubertà, oppure che non ha ancora raggiunto 10 anni (età nella quale, in coincidenza con l'uscita dalla scuola elementare, si comincia a parlare di "ragazzino/a"). Da un punto di vista linguistico, quando un bambino è appena nato lo si indica con neonato^[2], toddler se sta imparando a camminare, mentre un bambino dai sei ai dodici anni è un fanciullo.^[3]

grazie al cavolo, se tu lo uccidi prima che nasca non significa che non sia vivo, significa che tu gli impedisci di nascere


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[Aladar]

no, semplicemente ha ammesso che la legittimità dell'aborto è costruita su un concetto di volontà di maggioranza circostanziata e che non si può assolutamente trovare motifazioni oggettive o scientifiche che lo sostengano. Il che è corretto.

Ogni legge, ogni morale vigente, ogni scala valoriale diffusa è frutto di un compromesso di maggioranza.

[Miles]

grazie al cavolo, se tu lo uccidi prima che nasca non significa che non sia vivo, significa che tu gli impedisci di nascere


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Se tu ammazzi un bambino mica puoi dire che hai ammazzato un uomo.

Ormai c'è gente che è nel cortocircuito mentale.

[Miles]

Ogni legge, ogni morale vigente, ogni scala valoriale diffusa è frutto di un compromesso di maggioranza.

Se la maggioranza decide che tu non hai diritti, ha ragione la maggioranza?

[Aladar]

grazie al cavolo, se tu lo uccidi prima che nasca non significa che non sia vivo, significa che tu gli impedisci di nascere


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Tutto è vivo, anche uno spermatozzoo, quindi il fatto di essere vivo non implica che in certe circostanze non possa essere soppresso.

Uccidere un embrione è diverso dall'uccidere un neonato per il semplice fatto che l'embrione non è una persona, il bambino si.

[Aladar]

Se la maggioranza decide che tu non hai diritti, ha ragione la maggioranza?

Non esiste una "ragione" assoluta, la maggioranza o io non abbiamo "ragione" in assoluto, ma sempre in relazione alla scala di valori di riferimento.