Ma quanto siamo intelligenti... :)

[Cenerentola82]

Il quoziente di intelligenza segna quota 103 e il Friuli Venezia Giulia risulta così la regione "più intelligente d’Italia". A sostenerlo una discussa tesi apparsa in una pubblicazione della rivista accademica Intelligence di Richard Lynn, professore di psicologia all’Università dell’Ulster

TRIESTE. Il quoziente di intelligenza segna quota 103 e il Friuli Venezia Giulia risulta così la regione «più intelligente d’Italia». A sostenerlo in un articolo su Repubblica una discussa tesi apparsa in una pubblicazione della rivista accademica Intelligence di Richard Lynn, professore emerito di psicologia all’Università dell’Ulster che si intitola «In Italia le differenze nel quoziente intellettivo (QI) fra Nord e Sud predicono le differenze nel reddito, nel livello di istruzione, nella mortalità infantile e nell’analfabetismo».

In realtà un vero e proprio «studio etnico» che sta creando sconcerto tra il mondo accademico anche perché mette all’ultimo posto proprio il Sud (ultima la Sicilia con un QI di 89 e penultima la Sardegna con 90 accanto alla Campania) e ormai si è scatenata la bagarre da parte degli studiosi che accusano la tesi di «razzismo».

Sarà per le realtà e le radici multietniche e la vicinanza ad altre due regioni dell’Europa del Nord come Slovenia e Austria, sarà per la massiccia presenza sul territorio di realtà scientifiche di eccellenza come Sissa, Centro di fisica teorica, Area di Ricerca con annessi centri scientifici legati al Laboratorio di luce di Sincrotrone Elettra e due Università Il Fvg balza al primo posto nonostante non sia tra le regioni a reddito più alto.
Infatti le entrate procapite toccano una media di 20.750 euro contro i 23 mila dell’Alto Adige o i 22 mila di Lombardia ed Emilia Romagna, ma a portare in alto il QI in Fvg è l’indice di lettura a quota 519, sulla matematica 513, le scienze 534 e il valore dell’i struzione media a 522. Nemmeno l’Alto Adige chè è secondo per QI con 101 riesce a scalfire il primato con un indice di lettura di 508, di matematica a 508, scienze a 521 e indice di istruzione a 512.

La tesi del professor Lynn, spiega Repubblica, è basata su alcuni dati provenienti dai test Pisa (Program for international student assessment) che rilevano dati relativi a diversi tipi di apprendimento da parte degli studenti all’età di quindici anni. Incrociando questi dati con quelli sul reddito Lynn spiega che «differenze nel quoziente intellettivo spiegano l’88% della varianza del reddito presente nelle regioni italiane». Per l’e merito professore all’Università dell’Ulster la spiegazione del più basso quoziente intellettivo nell’Italia meridionale sarebbe da attribuire alla «mescolanza delle persone di queste regioni con popolazioni del vicino Oriente e del Nord Africa che (secondo Lynn) sarebbero caratterizzate da un quoziente intellettivo più basso».

E così nella tabella delle regioni il Veneto risulta terzo con un QI di 101 distanziato di ben 2 punti da quello del Fvg, a pari merito con l’Alto Adige. In questo caso però ci sono differenze un po’ più marcate rispetto al Fvg iniziando dal reddito che è più basso (20.338) ma le differenze si notano nell’indice di lettura (511), sulla matematica (510), sulle scienze (524), sull’indice di istruzione media (515).

Fvg a 103, Trentino Alto-Adige e Veneto a quota 101, poi ci sono Lombardia, Piemonte ed Emilia Romagna che nonostante i reddito pro capite più alti sono sistemati a pari-merito con un QI di 100. Balzo in giù di tre punti poi per la Liguria a quota 97 con valori e indici ben più bassi della soglia del 500 (il valore di istruzione media è a 481). Distanziate a 92 punti di QI poi Abruzzo e Basilicata, 91 per la Puglia, 90 per Campania e Sardegna, 89 per la Sicilia. Mancano comunque all’appello i dati di alcune regioni.

Lynn, spiega Repubblica, non è nuovo a proporre queste tesi assai controverse sull’origine genetica delle differenze nel quoziente intellettivo e sta incontrando forte scetticismo all’interno del mondo accademico italiano. C’è anche chi parla di teorie razzista. Il professor Lynn respinge le accuse e si difende, racconta Repubblica, e sostiene che «l’intelligenza e i risultati scolastici sono altamente correlati» anche se si dice «pronto ad accettare critiche basate sull’idea che la qualità dell’istruzione al meridione sia inferiore a quella del settentrione».

Dal Piccolo (18 gennaio 2010)

[Mitteleuropeo]

Ne avevate mai dubitato?

Basta che non arrivi qualcuno con risultati divisi tra Friuli e Venezia Giulia...

[Furlan]

Questo dovrebbe essere sufficente a tacitare i detrattori del multilinguismo.
I dati confermano che l' utilizzo di più lingue fin dalla nascita sviluppa il q.i. dell' individuo.

[Krn]

Questo dovrebbe essere sufficente a tacitare i detrattori del multilinguismo.
I dati confermano che l' utilizzo di più lingue fin dalla nascita sviluppa il q.i. dell' individuo.

Infatti io a mia nipote di 4 anni sto facendo studiare: l'arabo, il russo, il giapponese, l'aramaico (non si sa' mai) e il cinese mandarino.
Le lezioni gliele faccio dare nel linguaggio dei segni.

Cosi' mi arriva ad un IQ di almeno 180.

[Nebbia]

Peccato che ormai sia ampiamente dimostrato che il QI non sia attendibile come misuratore di intelligenza, ma solo come capacità di risolvere dei giochini.

[Cenerentola82]

Peccato che ormai sia ampiamente dimostrato che il QI non sia attendibile come misuratore di intelligenza, ma solo come capacità di risolvere dei giochini.

giochini come sistemi di equazioni differenziali?

[Geiserich]

una curiosità , ma questi test sono quelli che ogni tanti distribuivano in classe ? o sono stati fatti a parte dalle ore scolastiche

no perchè se sono quelli che che davano da fare nelle ore scolastiche mattutine allora non hanno davvero nessuna valenza visto che quando ce li davano la maggior parte metteva le crocette a casaccio o lasciava i problemi in bianco per andare a fumarsi una sigaretta....

[Cenerentola82]

una curiosità , ma questi test sono quelli che ogni tanti distribuivano in classe ? o sono stati fatti a parte dalle ore scolastiche

no perchè se sono quelli che che davano da fare nelle ore scolastiche mattutine allora non hanno davvero nessuna valenza visto che quando ce li davano la maggior parte metteva le crocette a casaccio o lasciava i problemi in bianco per andare a fumarsi una sigaretta....

Evidentemente no.
Comunque anche mettere crocette a casaccio per andare a fumare evidentemente è un "indice di intelligenza".

[Geiserich]

Evidentemente no.

fonti ? a me invece pare di averne già sentito parlare di questi test PISA proprio quando ero al liceo

Comunque anche mettere crocette a casaccio per andare a fumare evidentemente è un "indice di intelligenza".

semmai di disciplina

cmq personalmente a me quello che dice questo studio andrebbe anche bene ad altri non sò , quindi vabboh , vietiamo alla "plebaglia" di iscrivesi all'università tanto non ce la fanno a prescindere