Bulli e disabili di un "paese impazzito"

[Roberto Mime]

Uso le stesse parole del nostro solerte Premier Romano Prodi per denunciare i mali emozionali, psichici e paranoici di questa nostra società, di questo nostro paese. Un paese lacerato tra il peloso buonismo e dell'utopico concetto del "siamo tutti uguali, siamo tutti buoni" e il fisiologico egoismo accresciuto dalle esigenze consumistiche di un sistema di mercato che ha finito coll'emancipare troppo ogni singolo individuo. Da un lato si pretende il diritto di ogni individuo all'emancipazione e al diritto di affrancarsi dalla società, dall'altra ci scandalizziamo se i ragazzini si trasformano ora in bulli, ora in stupratori, ecc ecc.
Abbiamo scelto di trasformarli in uomini prima del tempo? Abbiamo rivendicato i loro diritti trasformandoli in soggetti attivi? Bene, non ci si scandalizzi poi che questi uomini intrappolati in corpi di ragazzini o di bambini si comportino poi spregevolmente.
La drammaticità degli atti di bullismo ripresi su internet ai danni di un ragazzo che si scopre oggi essere autistico sono una cosa orribile e rivoltante, ma non mi stupiscono.
Viviamo in una società dove Striscia la Notizia sfotte tutti i giorni gli errori lessicali e le balbuzie di persone come il giornalista Giurato, ricordiamo poi tutti la campagna elettorale delle scorse politiche dove lo stesso Prodi sfotteva l'altezza del suo antagonista Berlusconi invitandolo a innalzarsi su di una sedia per sembrare più alto.
La verità è che lo sfotto del diverso o del più debole è insita nell'essere umano e la società e le istituzioni stesse ne sono colpevoli quanto i diretti interessati.
Il mobbing signori è sponsorizzato, è incentivato e viene anche largamente usato in questi forum. Ogniuno dovrebbe mettersi una mano sulla coscienza, a partire da molti forumisti che oggi pelosamente condannano quest'orribile gesto, perchè ne siamo tutti responsabili.
Ma come in tutte le cose c'è sempre il rovescio della medaglia, e come già si interrogava in un thread a parte il signor Nebbia mi chiedo e vi chiedo: "come è stato possibile che un ragazzo autistico finisse in una scuola professionale?". Non voglio togliere le colpe ai bulli, ma certamente un ragazzo con problematiche di questo tipo non era idoneo a frequentare un istituto professionale, ma forse la colpa anche quì è da imputare a questa società di furbastri che per non caricarsi dei problemi della società preferiscono scaricarli sull'individuo dandogli piuttosto la dubbia patente della normalità e pretendendo poi dalla comunità in generale assurde e anomale norme di educazione civile che non tutti gli individui di una società come questa sono capaci di interpretare.

Sarebbe ora che la società si prendesse le proprie responsabilità.

[Boogeyman]

I suo intervento è molto interessante, l'unica obiezione che posso muoverle è che non possiamo affermare senza sapere i fatti se il ragazzo autistico era o meno in grado d'affrontare gli studi di quella scuola professionale, in ogni caso è spregevole quello che è successo e che tra i giovanissimi spesso capita non solo per colpa dei cattivi esempi della società.

[Roberto Mime]

I suo intervento è molto interessante, l'unica obiezione che posso muoverle è che non possiamo affermare senza sapere i fatti se il ragazzo autistico era o meno in grado d'affrontare gli studi di quella scuola professionale, in ogni caso è spregevole quello che è successo e che tra i giovanissimi spesso capita non solo per colpa dei cattivi esempi della società.

I soggetti autistici non possono e non devono assolutamente vivere la stessa scuola o la stessa classe dei loro altri coetanei normali. Sia chiaro!

[seisicuro?]

I soggetti autistici non possono e non devono assolutamente vivere la stessa scuola o la stessa classe dei loro altri coetanei normali. Sia chiaro!

Non possono e non devono assolutamente!?!?!?!?!?!?
O ho capito male il senso del discorso (nel qual caso mi scuso), oppure questo roberto mime è ignorante, stupido e cattivo (non necessariamente in quest'ordine......), indubbiamente una pessima combinazione.....
vabbè...

[normale (POL)]

Allora non leggi spesso le stronzate del vigile...................

[Roberto Mime]

Non possono e non devono assolutamente!?!?!?!?!?!?
O ho capito male il senso del discorso (nel qual caso mi scuso), oppure questo roberto mime è ignorante, stupido e cattivo (non necessariamente in quest'ordine......), indubbiamente una pessima combinazione.....
vabbè...

Ma Lei invece è imbecille, ignorante e in malafede? (non necessariamente in quest'ordine) Si legga qualche trattato specifico su come trattare i bambini autistici e poi vada a nanna, perchè Lei parla anzi sputa sentenze sciocche senza sapere un fico secco.

[Roberto Mime]

Allora non leggi spesso le stronzate del vigile...................

Ecco un altro sciocchino.
Ecco, si legga questo stralcio:


La violenza autistica

In alcuni casi, l’autismo e altre forme di PDD sono accompagnati da altri comportamenti che sono semplicemente atipici e fuori luogo. Una percentuale di persone con autismo e PDD inizia comportamenti che sono violenti e distruttivi. In alcuni casi, le azioni aggressive possono essere dirette contro le cose, come le immotivate esplosioni di rabbia, che sono i temper tantrums. In altri casi, le azioni aggressive possono essere dirette contro altre persone. Infine, alcune azioni aggressive sono dirette contro se stessi: comportamenti autolesionistici (SIB- self injorius behavior).
A causa delle gravi conseguenze a danno sia delle persone affette da autismo, sia dei professionisti che con esse lavorano, questo ultimo gruppo di comportamenti violenti sarà il punto centrale di questo articolo.
Quasi senza eccezione individui che mostrano uno dei tre comportamenti aggressivi sono spesso impossibilitati a rimanere con successo in attività di gruppo. Mentre può essere fatto un iniziale tentativo di aiutare ragazzi gravemente aggressivi, il risultato usuale è l’espulsione dal gruppo. In seguito, altri probabilmente rifiuteranno assistenza a tali soggetti basandosi su una storia di gravi crisi con distruzioni degli oggetti, aggressioni o SIB. Purtroppo, non essendo la famiglia in grado di assistere il ragazzo, l’istituzionalizzazione resta l’unica alternativa possibile.
La grave natura dei comportamenti aggressivi contro sé e contro gli altri ha stimolato diversi approcci terapeutici. In alcuni casi, individui con questi problemi sono trattati farmacologicamente per diminuire gli scoppi di violenza. La maggior parte dei tentativi farmacologici è scarsamente efficace. Diverse forme di approcci terapeutici basati sul dialogo e sulla psicoterapia sono stati tentati, di solito con scarso successo. La natura devastante dell’autismo e dei disordini ad esso correlati generalmente interferisce con qualsiasi strategia d’intervento in cui il soggetto deve essere in possesso di un potenziale introspettivo e di reciproco scambio verbale. Siccome la quasi totalità degli individui colpiti ha gravi problemi di comprensione e produzione del linguaggio, le tecniche basate sul dialogo sono state generalmente tentate e scartate nel corso del trattamento.
L’approccio forse più diffuso negli Stati Uniti per questa popolazione è l’uso di una tecnica comportamentale basata sulle conseguenze negative. Questo si riferisce a interventi che seguono l’occorrenza del comportamento, essendo la manipolazione delle conseguenze una parte fondamentale della strategia terapeutica. Un assunto di fondo delle tecniche comportamentali è che aumenteranno quei comportamenti che incontrano un rinforzo positivo. D’altro canto i comportamenti che incontrano conseguenze negative diminuiranno nella loro frequenza. La teoria inoltre assume: i comportamenti che non incontrano alcuna conseguenza osservabile diminuiranno anch’essi come comportamenti inutili, che non servono all’individuo per raggiungere mete desiderate o desiderabili.
Le tecniche comportamentali, più comunemente usate negli Stati Uniti, che seguono questi principi si possono dividere in due gruppi: 1. tecniche punitive; 2. allontanamento o time-out da un rinforzo positivo. Le tecniche punitive coinvolgono la presentazione di alcuni stimoli negativi contingenti, quando si presentano comportamenti aggressivi o autolesionistici del soggetto. Esempi di tali interventi includono rumori forti (ad esempio, gridare “no” o sbattere la mano sul tavolo creando un improvviso rumore). Altri approcci usati, sono lo spruzzo d’acqua nebulizzata sul viso del soggetto immediatamente dopo un atto aggressivo o autoaggressivo. Un tempo, in alcuni casi molto gravi, è stato usato l’elettroshock, quando gli individui aggredivano gli altri o ferivano se stessi.
Le tecniche di time-out allontanano il soggetto da un’attività desiderata o dall’ambiente, con il presupposto che l’essere isolati o rinchiusi per un breve periodo di tempo renderà i comportamenti inappropriati completamente inutili, producendo prima o poi la cessazione del comportamento stesso.
Mentre i decisi sostenitori di un intervento comportamentale che si appoggiano su strategie basate sulle contingenze rimangono negli Stati Uniti, i limiti di questo approccio sono sempre più chiari a molti medici ed educatori. L’uso di tecniche avversive comporta che il terapista deve attivamente somministrare al soggetto stimoli dolorosi o che incutono paura, qualcosa che molti terapisti non vogliono infliggere a un soggetto handicappato, in particolare nel caso in cui le relazioni sociali gli siano già difficili.
La stessa cosa avviene per procedure di time-out, dato che la convinzione che un individuo con un’abilità sociale limitata venga punito con una breve segregazione si rileva incoerente con la conoscenza delle motivazioni in base alle quali agiscono molti soggetti artistici e con sindromi pervasivi dello sviluppo. Infatti, molti soggetti autistici e PDD sembrano desiderare di allontanarsi da situazione sociali faticose, e quindi isolare se stessi, come nei time-out.
Infine, gli interventi operanti che si fondano sul comportamentismo generalmente falliscono nel preparare un soggetto a funzionare senza la presenza del terapista che impone stimoli negativi per i comportamenti inappropriati. A lungo termine, una tale dipendenza terapeutica non è considerata una conseguenza appropriata a molti soggetti. Questo riduce l’effettivo uso di queste terapie alle situazioni in cui i comportamenti sono estremamente pericolosi e in cui la gestione del comportamento è di una maggiore rilevanza rispetto a ogni preoccupazione su effetti di dipendenza a lungo termine proprio di questo approccio. Così, mentre questo approccio terapeutico continua a essere usato, molto spesso anche con la conseguenza di comportamenti ostili o addirittura aggressivi e autolesionisti da parte dei soggetti, c’è ben poco di entusiasmo negli Stati Uniti nei confronti di strategie che impongono ai soggetti un disagio fisico o psicologico

[seisicuro?]

Ma Lei invece è imbecille, ignorante e in malafede? (non necessariamente in quest'ordine) Si legga qualche trattato specifico su come trattare i bambini autistici e poi vada a nanna, perchè Lei parla anzi sputa sentenze sciocche senza sapere un fico secco.

Caschi male, vigile. E' un argomento di cui mi occcupo per motivi professionali. Quella roba da te postata è una visione parziale, superata, obsoleta, vecchia. Leggiti il n. 3 del Lancer di quest'anno.... poi ne riparliamo. Ma attento che con la scienza si rischia di farsi male se non la si mastica bene...

[Roberto Mime]

Caschi male, vigile. E' un argomento di cui mi occcupo per motivi professionali. Quella roba da te postata è una visione parziale, superata, obsoleta, vecchia. Leggiti il n. 3 del Lancer di quest'anno.... poi ne riparliamo. Ma attento che con la scienza si rischia di farsi male se non la si mastica bene...

[seisicuro?]

E con questo la discussione può dirsi chiusa...