Scuola modello small

[Garat]

Esistono insegnanti capaci e insegnanti incapaci. Bisogna trovare un modo per discriminare le due categorie e far sì che gli insegnanti capaci vengano retribuiti maggiormente di quelli che invece non lo sono. Si chiama meritocrazia.

Prendersela con tutta la categoria e demonizzarla é sempilicemente una mossa politica e classista.

Quoto.
Lo stessa cosa è successa quando brunetta ha definito TUTTI gli impiegati della PA fannulloni.
E' ovvio che NON tutti coloro che sono professori o impiegati della PA non lavorano per quanto dovrebbero.
Tutto sta a creare dei meccanismi per premiare i meritevoli e redarguire i pigri.
Dovrebbe essere applicata la meritocrazia, insomma.

[estate tax]

WalterA, gigionaz, edera rossa... tutti e tre comunisti.. e tutti tre che lavorano nella scuola... ma che sorpresa...:sofico:

[estate tax]

conosci il calendario scolastico degli altri paesi europei, dei loro orari e dei loro stipendi? E con gli stipendi e gli orari che tu vorresti applicare , sarai poi tu ad incaricarti di trovare gl iinsegnanti di elettronica o di meccanica?

non preoccuparti, che per il posto statale c'è che chi sarebbe pronto anche a lavorare.

[Fuori_schema]

non preoccuparti, che per il posto statale c'è che chi sarebbe pronto anche a lavorare.

La tua firma è illuminante.

Il problema è che forse, l'"essere umano" non sei tu.

[claddav]

WalterA, gigionaz, edera rossa... tutti e tre comunisti.. e tutti tre che lavorano nella scuola... ma che sorpresa...:sofico:

Non sono comunista , non lavoro nella scuola e sono con loro.

Tu che lavoro fai?

[Watson]

Scuola modello small
di Roberta Carlini
Scattano i tagli del ministro Gelmini: 42 mila insegnanti in meno. Così saranno ridotte le lezioni di lingue e i pomeriggi a scuola. Ecco come sei istituti si preparano all'austerity

Da un anno all'altro ci saranno 42 mila insegnanti in meno assieme a 8 miliardi di tagli in quattro anni. Un crescendo: 456 milioni nel 2009, 1.650 l'anno prossimo, 2.538 nel 2011, 3.188 nel 2012. Fino a poche settimane fa, erano solo numeri scritti su documenti ufficiali. Adesso, si stanno abbattendo concretamente sulla vita delle scuole italiane, man mano che ciascuna di esse viene a sapere quanti insegnanti in meno avrà l'anno prossimo. E ne trae le conseguenze: domande di tempo pieno non accolte, aumento del numero degli alunni per classe, riduzione dei rientri pomeridiani e dei tempi prolungati. Ne sanno già qualcosa gli utenti delle scuole di ogni ordine e grado, con relativi genitori nel panico. Alle elementari i risparmi sono affidati all'abolizione del modulo e al tetto al tempo pieno (garantito, in teoria, solo dove già c'era).

Le scuole medie sono quelle che subiscono i tagli più forti: meno 15.500 prof, mentre gli studenti saranno oltre 7 mila in più. Alle superiori, come antipasto della riforma che arriverà l'anno prossimo, per adesso si amputano 11.350 posti. Parole magiche per ottenere i tagli sono: abolizione delle compresenze, riordino delle cattedre. Che vuol dire, meno ore di lezione con più studenti e con un solo docente per volta. E per le medie, Cenerentola della scuola, meno lingue straniere e meno lettere. Ma per capire come sarà la scuola che riapre a settembre, conviene partire dal basso: dalle classi e dagli orari, che in questi giorni in tutt'Italia stanno prendendo forma.

Napoli - Adelaide Ristori
Quelli dell'ufficio provinciale gliel'avevano detto: "Non lo chiedete il tempo pieno, perché al Sud non lo danno". Eppure i modelli mandati dal ministero, freschi di stampa, prevedevano sulla carta la libertà di scelta: "Scusate, ma se sul modulo c'è scritto, perché io devo dire alle famiglie di non scegliere il tempo pieno?". E così alla scuola Adelaide Ristori , circolo Napoli 34, 800 utenti dalle materne alle medie, hanno spedito i moduli e incrociato le dita. Qualche giorno fa, la doccia fredda: niente tempo pieno a Forcella, e cinque maestre in meno. "Una bomba. Un disastro. Tutto da rifare". Luisa Perasole, vicepreside della scuola, ha strappato tutte le simulazioni d'orario fatte, e ha ricominciato daccapo a riempire fogli e schemini, per far tornare i conti e riaprire a settembre la stessa scuola con meno insegnanti. Il problema non è solo dei 37 bambini le cui famiglie avevano barrato sull'ottimistico modulo la casella '40 ore': non le avranno, è certo, ma di cosa dovranno accontentarsi? 24, 27 o 30 ore a settimana, per stare sempre al ventaglio di offerte ministeriali? "Sarà difficile garantire anche il tempo prolungato al pomeriggio. E la mensa, nostro orgoglio da anni", dice Perasole.

Scuola di frontiera, tra la centrale via Duomo e le zone più popolari di Forcella e Mercato, la Ristori, circolo Napoli 34, ha lottato per conquistare quello che si chiamava 'tempo prolungato'. E che rischia anch'esso l'estinzione, per il combinato disposto di due novità: l'abolizione delle ore di compresenza degli insegnanti nella stessa classe, e, per medie e superiori, il riordino delle cattedre (tutte a 18 ore, tutte d'insegnamento frontale). "Prima, anche senza avere il tempo pieno i bambini potevano restare in mensa, e poi fare attività nel pomeriggio. Con cinque maestre in meno, salta tutto il modello che abbiamo costruito in anni di lavoro".
Lavoro didattico, e sul territorio: "Il pomeriggio lo usavamo per fare attività di recupero personalizzate, ad esempio mettendo insieme bambini dello stesso livello per rafforzare la matematica o l'italiano. Poi c'erano i laboratori, per elementari e medie: informatica, latino, multimediale, facevamo anche un tg. C'erano corsi di computer o teatro anche per le famiglie: lavoriamo in zone molto problematiche, e avere la scuola aperta al pomeriggio, per tutti, è importante"......[continua]


http://espresso.repubblica.it/dettag...all/2080553//0

Sulle problematiche della scuola elementare non saprei .
Ma nelle scuole superiori : " abolizione delle compresenze " , non posso che essere d'accordo.
La compresenza titolare - tecnico pratico non ha alcun livello di efficacia didattica , se non in pochissimi casi ( es. Chimica ).
Il presupposto della struttura della compresenza parte da una netta separazione di compiti fra i due docenti che non credo abbia senso.
Nel caso di esercitazioni pratiche infatti non si vede perchè il tecnico pratico non sia in grado di esporre quei contesti propedeutici teorici che sono necessari alla successiva lezione pratica.
Io conosco molti insegnanti di scuola superiore , e mi hanno sempre detto che la compresenza è una invenzione voluta dai sindacati per aumentare il numero delle cattedre.
Non è creando impieghi fittizi che si crea vera occupazione , vedi purtroppo meridione d'italia , dove questa pratica è diffusissima.

[edera rossa]

WalterA, gigionaz, edera rossa... tutti e tre comunisti.. e tutti tre che lavorano nella scuola... ma che sorpresa...:sofico:

non lavoro nella scuola ed una persona politicamente solo un po' più sveglia avrebbe capito che il richiamo all'edera è proprio di una cultura politica diversa dal comunismo. repapelle:

[dede1893]

bene! speriamo sia vero.:mmm:

e speriamo che piano piano si arrivi ad una riforma della scuola (utopia, lo so) per cui:
1) gli insegnanti si possino licenziare
2) al posto di essere pagati per 18 ore da 50 minuti (quindi 15 ore), li si obblighi a 40 ore settimanali a scuola: timbrino il cartellino e se devono preparare lezioni ecc. lo facciano a scuola, no comodi a casa loro
3) si smetta di pagargli 3 mesi di vacanze all'anno a sti privilegiati fannulloni.ncav:

Mio caro cicillo, un conto e' agire sugli stipendi e sulle ore degli insegnanti. Un altro e' applicare 8 miliardi di tagli all'intero sistema scolastico.