Un bel video

[RUS]

Ricordo ai meno rodati che nel video di Arirang (il primo) per le gigantografie cangianti sullo sfondo si è ritenuto che la soluzione del megaschermo a cristalli liquidi fosse decisamente priva di vitalità e inutilmente costosa. Si è quindi deciso di ovviare creativamente al problema usando una marea di coordinatissimi "pixel umani" che girano a mano il loro cartello monocolore con tempismo perfetto.

il loro Io di gruppo è ancora marcato, al di fuori della visione materiale sembrano piu uno sciame di api che di individui individualizzati, è proprio l'individualizzazione dell' Io che che distingue l'uomo ario dagli animali, basta vedere come si muovono i branchi di negri

[Nemesy]

i branchi di negri

la cui cultura africana prevede spesso e volentieri la possessione da parte di spiriti

[Azione Solare]

Dalla conoscenza della vita e degli uomini.
I tuoi esempi (olocausto, partigiani, matrimoni gay, discendenza dale scimmie) si diversi fra loro. Non c'è dubbio che anche nelle democrazie il potere costruisce dei miti per le masse, ma c'è anche la possibilità, per chi ha la testa libera e voglia di studiare per conto suo, di smascherarli. Il singolo che ha qualità non li lascerà mai abbindolare dalle chiacchiere della TV, dagli slogans della pubblicità. D'altra parte, il giudizio libero non significa relativismo. Già gli antichi conoscevano i valori dello Spirito, nessuna chiacchiera moderna può offuscarli, ma essi devono germogliare poco a poco soprattutto attraverso un processo di autoeducazione, non possono essere imposti dall'alto, come si insegna a far di conto.

E’ inevitabile che chiunque giunga a dominare uno stato,ritenga vero e utile ciò cui si è ispirato per motivare il proprio agire e per raggiungere i propri scopi.

Pertanto è inevitabile che sostenga la propria visione del mondo e che la insegni.

Non è possibile lasciare libero nessuno fra i giovani poiché l’educazione procede mediante esempi che comunque vengono subiti in quanto dominano la società in cui si vive,tali esempi comunque agiscono nel profondo e nessuno ne può prescindere.

Condivido che ognuno debba essere lasciato libero di dissentire,ma ciò può accadere solo dopo che le facoltà individuali siano giunte a piena maturazione.

Non vi è libertà che possa essere usata prima del sorgere del libero arbitrio (ossia non prima dei 14/21 anni) pertanto si deve pur insegnare qualcosa, e pur rifiutando di essere oppressivi, si insegnerà indirettamente il proprio relativismo.

Il problema non è la libertà ma cosa sia il Bene.

Se un Bene vero esiste, tale Bene potrà solo essere in accordo con la libertà interiore di ognuno.

Altrimenti la logica apparentemente ineccepibile della libertà servirà solo indirizzare verso la prigionia di ciò che è più animale nell’umano, poiche lo si priverà di ciò che è più difficile da insegnare : la vera libertà che è libertà da se stessi,dalle proprie più basse valenze,dai propri abissi subumani.

In realtà vi è una sola libertà : quella di essere degni.

Sprofondare nel senso furente della propria fisicità che odia tutto il mondo è la più spontanea delle qualità interiori che -per carenza di veri esempi viventi- può sorgere per maturazione quasi automatica, nel male.

In alto vi è la possibilità di odiare di meno (poichè si vede meglio l’ideale sovrumano da amare) ed in tale minor odio vi è la sola possibilità di lasciare gli altri più liberi in quanto l’impegno a costruire il proprio ideale,supera il bisogno di distruggere quello degli altri.

In futuro può darsi che ciò accada.

[Prinz Eugen]

Non confondere la democrazia con la costruzione di una personalità forte e libera. La democrazia tende a livellare, a massificare in none di una presunta eguaglianza fra gli uomini (che non c'è), ma anche i modelli totalitari di cui al video hanno aspetti di massificazione infantile, come ad esempio il culto del "grande capo", che, in molti casi, è soprattutto un demagogo arringatore di folle piuttosto che un uomo veramente superiore. Pensa, ad esempio, ai giudizi di Ernst Junger su Hitler.

Così va meglio. Ma c'è differenza fra una critica aristocratica al nazismo e una che muove da premesse democratiche e liberaleggianti.

[Nigromontanus]

E’ inevitabile che chiunque giunga a dominare uno stato,ritenga vero e utile ciò cui si è ispirato per motivare il proprio agire e per raggiungere i propri scopi.

Pertanto è inevitabile che sostenga la propria visione del mondo e che la insegni.

Non è possibile lasciare libero nessuno fra i giovani poiché l’educazione procede mediante esempi che comunque vengono subiti in quanto dominano la società in cui si vive,tali esempi comunque agiscono nel profondo e nessuno ne può prescindere.

Condivido che ognuno debba essere lasciato libero di dissentire,ma ciò può accadere solo dopo che le facoltà individuali siano giunte a piena maturazione.

Non vi è libertà che possa essere usata prima del sorgere del libero arbitrio (ossia non prima dei 14/21 anni) pertanto si deve pur insegnare qualcosa, e pur rifiutando di essere oppressivi, si insegnerà indirettamente il proprio relativismo.

Il problema non è la libertà ma cosa sia il Bene.

Se un Bene vero esiste, tale Bene potrà solo essere in accordo con la libertà interiore di ognuno.

Altrimenti la logica apparentemente ineccepibile della libertà servirà solo indirizzare verso la prigionia di ciò che è più animale nell’umano, poiche lo si priverà di ciò che è più difficile da insegnare : la vera libertà che è libertà da se stessi,dalle proprie più basse valenze,dai propri abissi subumani.

In realtà vi è una sola libertà : quella di essere degni.

Sprofondare nel senso furente della propria fisicità che odia tutto il mondo è la più spontanea delle qualità interiori che -per carenza di veri esempi viventi- può sorgere per maturazione quasi automatica, nel male.

In alto vi è la possibilità di odiare di meno (poichè si vede meglio l’ideale sovrumano da amare) ed in tale minor odio vi è la sola possibilità di lasciare gli altri più liberi in quanto l’impegno a costruire il proprio ideale,supera il bisogno di distruggere quello degli altri.

In futuro può darsi che ciò accada.

Sono in larga parte d'accordo con te.
Aggiungerei che la massima libertà è nel distacco.

[Nigromontanus]

Così va meglio. Ma c'è differenza fra una critica aristocratica al nazismo e una che muove da premesse democratiche e liberaleggianti.

Quella di Junger era una critica aristocratica, ovviamente. Alcune idee-guida del nazismo, quali l'esasperato nazionalismo tedesco, l'ossessivo antisemitismo, il culto del capo avevano finito per stravolgere tutto.

[Prinz Eugen]

Quella di Junger era una critica aristocratica, ovviamente. Alcune idee-guida del nazismo, quali l'esasperato nazionalismo tedesco, l'ossessivo antisemitismo, il culto del capo avevano finito per stravolgere tutto.

Già, ma non riesco a capire in che modo da una posizione aristocratica e jüngeriana si possa trovare qualcosa da ridire in un video semplicemente perfetto:

Posso dirti una cosa nell'orecchio ????
Tu sei tutto scemo...ma proprio tutto...a me sembrano delle marionette, degli automi privi di vita, qualcuno preme un tasto, tira un fila e loro si mettono a danzare...ma per carità...

Non avrei saputo immaginare nessun commento più lontano dall'elitismo aristocratico, dallo spirito del prussianesimo e da una concezione organica e gerarchica dello Stato.

[Nigromontanus]

Già, ma non riesco a capire in che modo da una posizione aristocratica e jüngeriana si possa trovare qualcosa da ridire in un video semplicemente perfetto:


Non avrei saputo immaginare nessun commento più lontano dall'elitismo aristocratico, dallo spirito del prussianesimo e da una concezione organica e gerarchica dello Stato.

Aspetta. Nel video sono ci sono bambini, soldati e folle plaudenti. Sui soldati nulla da dire. E' logico che siano inquadrati e disciplinati. Sono adulti e sanno quello che fanno. Devono obbedire ai loro capi perchè la guerra richiede quello. I bambini no...se leggi i miei precedenti post la mia critica riguardava l'indottrinamento dei bambini. Un conto è educarli a dei valori spirituali, altro è indottrinarli all'obbedienza cieca in un capo. Non credo che ciò appartenga alla tradizione prussiana.

[Prinz Eugen]

"Valori spirituali" è generico, per come vengono interpretati oggi possono facilmente valere come pretesto per un'insubordinazione, i valori del prussianesimo hanno un nome e si chiamano autorità e disciplina.

[Azione Solare]

Aspetta. Nel video sono ci sono bambini, soldati e folle plaudenti. Sui soldati nulla da dire. E' logico che siano inquadrati e disciplinati. Sono adulti e sanno quello che fanno. Devono obbedire ai loro capi perchè la guerra richiede quello. I bambini no...se leggi i miei precedenti post la mia critica riguardava l'indottrinamento dei bambini. Un conto è educarli a dei valori spirituali, altro è indottrinarli all'obbedienza cieca in un capo. Non credo che ciò appartenga alla tradizione prussiana.

In merito al filmato c’e’ da aggiungere che i bambini presenti a quelle parate hanno avuto l’immensa fortuna di vedere degli adulti agire intensamente nella volontà MOSSI DA RAGIONI NON ECONOMICHE,mossi da un empito SPIRITUALE che da secoli era scomparso dal mondo (dalla morte di Federico II di Svevia o dal rogo dei Templari).

Tale esperienza fu altamente educativa poiché impresse l’evidenza che un grande amore non riconducibile alle potenze biologiche ma direttamente rivolto ad una metallicità amorevole dei cieli,era possibile e presente fra gli umani.

Probabilmente fu l’odio contro tale Valore una delle cause profonde che spinsero i massoni inglesi ad odiare tanto la Germania.