Come riformereste la scuola?

[Son of Liberty]

Antiquata, trascurata, svogliata, i dati sulla nostra scuola non sono certo confortanti. Picchi di eccellenza e casi disperati, in un'epoca in cui l'accesso ai saperi si fa sempre più globale. Da dove partire per rilanciare l'eccellenza italiana nel mondo se non da qui?

Come riformereste la scuola?
A livello di struttura, di programmi, di privatizzazioni...insomma, sbizzarritevi e pubblicate la vostra personale riforma, o dite semplicemente la vostra.

[Livio]

Riformata radicalmente, penso sia una delle cause del degrado di questo paese.
"Istruzione, istruzione, istruzione".

[alexeievic]

Privatizzandola... basta con la chimera della scuola pubblica.

[Abbott (POL)]

riforma radicale in senso privatistico e liberale...

[bsiviglia]

Non farei uscire nessuno dalla scuola superiore che non fosse in grado di distinguere fonti e notizie scientificamente attendibili da boiate demagogiche. Più che far imparare un maggior numero di nozioni scientifiche, farei un cambiamento qualitativo,cioè insegnerei la logica, il principio causa-effetto, quello di identità e quello di non contrasdizione, il metodo scientifico e il saper leggere una notizia cientifica e il aperne valutare l'attendibilità della fonte. Questo per evitare, almeno alle nuove generazioni, l'analfabetismo scientifico pauroso del popolo italiano, che fa sì che la gente vada dietro a santoni e demagoghi e creda che l' immondizia sparisca per decreto divino, che le energie rinnovabili non presentino enormi problemi di sistemi di accumulo, data l'aleatorità della sorgente, che il beverone Di Bella avrebbe curato il cancro, che gli omosessuali vanno "curati", che una blastocisti è un bambino... e altre mille stupidaggini in cui il popolo italiano casca come una pera cotta.

[Son of Liberty]

Non farei uscire nessuno dalla scuola superiore che non fosse in grado di distinguere fonti e notizie scientificamente attendibili da boiate demagogiche. Più che far imparare un maggior numero di nozioni scientifiche, farei un cambiamento qualitativo,cioè insegnerei la logica, il principio causa-effetto, quello di identità e quello di non contrasdizione, il metodo scientifico e il saper leggere una notizia cientifica e il aperne valutare l'attendibilità della fonte. Questo per evitare, almeno alle nuove generazioni, l'analfabetismo scientifico pauroso del popolo italiano, che fa sì che la gente vada ietro a santoni e demagoghi e creda che l' immondizia sparisca per decreto divino, che le energie rinnovabili non presentino enormi problemi di sistemi di accumulo, data l'aleatorità della sorgente, che il beverone Di Bella avrebbe curato il cancro, che gli omosessuali vanno "curati", che una blastocisti è un bambino... e altre mille stupidaggini in cui il popolo italiano casca come una pera cotta.

Quoto. Un'enorme parte delle nozioni impartite passivamente agli alunni a scuola è di una inutilità spaventosa.
Nelle scuole medie e negli stessi licei (tralasciamo il disastro degli istituti tecnici) il sapere scientifico viene considerato quasi un effetto collaterale, qualcosa che sta dietro il mondo e che bisogna sapere per cultura personale, mentre imparare poesia a memoria per scordarsele il giorno dopo, conoscere ogni versetto della Divina Commedia, conoscere lingue morte e sepolte dovrebbe essere utile un domani.

E’ ridicolo nel 2008 costringere uno studente stare cinque ore fermo, zitto, a incamerare passivamente nozioni provenienti dalla cattedra quando in quelle stesse ore potrebbe non solo incamerare un sapere trenta volta più grande, ma anche formarsi una qualche coscienza critica e capire che forse persino lui ha un cervello che può creare qualcosa di buono.

[alexeievic]

creda che l' immondizia sparisca per decreto divino, che le energie rinnovabili non presentino enormi problemi di sistemi di accumulo, data l'aleatorità della sorgente, che il beverone Di Bella avrebbe curato il cancro, che gli omosessuali vanno "curati", che una blastocisti è un bambino... e altre mille stupidaggini in cui il popolo italiano casca come una pera cotta.

ci aggiungerei... creda che berlusconi risolva i problemi del paese con il suo 4° governo..

[Una Qualsiasi Pietra]

Riformata completamente a partire dalle scuole elementari.
Insegnare ai bambini solamente quello che dovranno usare quotidianamente. Ovvero Italiano, Inglese, Matematica. Limitare storia, geografia, scienze (non approfondire aspetti inutilmente specifici).
Molto sport.
Molta educazione.
Il resto verrà introdotto in seguito.

[bsiviglia]

Quoto. Un'enorme parte delle nozioni impartite passivamente agli alunni a scuola è di una inutilità spaventosa.
Nelle scuole medie e negli stessi licei (tralasciamo il disastro degli istituti tecnici) il sapere scientifico viene considerato quasi un effetto collaterale, qualcosa che sta dietro il mondo e che bisogna sapere per cultura personale, mentre imparare poesia a memoria per scordarsele il giorno dopo, conoscere ogni versetto della Divina Commedia, conoscere lingue morte e sepolte dovrebbe essere utile un domani.

E’ ridicolo nel 2008 costringere uno studente stare cinque ore fermo, zitto, a incamerare passivamente nozioni provenienti dalla cattedra quando in quelle stesse ore potrebbe non solo incamerare un sapere trenta volta più grande, ma anche formarsi una qualche coscienza critica e capire che forse persino lui ha un cervello che può creare qualcosa di buono.

Il punto è che la scuola non insegna a riflettere e a ragionare ma a incamerare nozioni per poi vomitarle addosso all' insegnante e dimenticarle subito dopo. Questo vale sia per le materie scientifiche che per quelle umanistiche. Faccio qualche esempio. anche nelle scuole dove si studia diritto pubblico, cioè la Costituzione (che per me di dovrebbe studiare ovunque), quando mai vengono sottoposti agli studenti casi concreti, perchè verifichino autonomamente l'attuazione della Costituzione? Quando mai, anche nei licei scientifici, vengono invitati gli studenti a verificare se un articolo di giornale dice cazzate su un argomento che hanno studiato e a individuarle (se ci sono, ovviamente) ? Quando mai la stessa notizia di una scoperta scientifica viene presentata mettendo a confronto un articolo di giornale sgangherato che la riporta e una rivista scientifica, sia pure divulgativa e non solo per addetti ai lavori, tipo Le Scienze? Quando mai a uno studenteviene dato come testo da comprendere e valutare un articolo di giornale su una notizia economica, mettendo a confronto diverse testate, di giornali economici e non, e confrontandola con quanto studiato? Quando mai si invitano gli studenti a ricercare un argomento di qualsiasi tipo (economico, storico, politico, scientifico ecc...) sui siti web, per poi imparare a distinguere fra boiate e non?

[Son of Liberty]

riforma radicale in senso privatistico e liberale...

La farei domani mattina. Purtroppo non vedo governi così coraggiosi da spingersi così avanti. Il disastro che sta producendo l'istruzione pubblica con programmi scolastici obsoleti andrebbe se non altro arginato introducendo qualcosa di utile in ciò che gli studenti imparano.

E' assurdo che ancora oggi ti facciano leggere I Promessi Sposi e nessuno ti spieghi la differenza tra tasso fisso e tasso variabile.