Documentario su Gesù

[anuta]

Se mescoliamo tutti i colori in forma solida otteniamo il nero piombo.
Se li misceliamo in forma luminosa otteniamo il bianco.
Le strutture che fanno da filtro alla luce ne modificano il colore secondo l' attività biologico-molecolare del tessuto filtrante.
I colori dell' arcobaleno sono 7 estensibili a 9 considerando il bianco e il nero che ne permettono la visione tra luce e ombra.
Il colore della Terra è giallo ocra, l'Aria, nella funzione clorofilliana vegetale, è verde,
il Fuoco nella termofusione è rosso, l'Acqua sorgente proviene dal buio nero della profondità salino-minerale e la Luce è bianca...
La natura della luce è latteo-fosforescente...già nell' embrione abbiamo una vista analoga rispetto alle percezioni dell' ambiente esterno...
Nell' attività onirica esso permette la visualizzazione dell' inconscio profondo che risiede nella memoria surrenale e nel bulbo olfattivo delle percezioni psichiche più abissali.
Significativo è il fatto che nelle profondità marine il fosforo si proteinizzi a tal punto con le proteine dei pesci che le abitano, da renderli fosforescenti...
Lo sperma , il muco, il collagene e la fosforescenza sono aspetti genetico-ereditari memorizzati nella luce embrionale di ogni regno : minerale, vegetale, animale, sensoriale e spirituale che la riflettono secondo cromatiche differenti e peculiari.
Qualcuno ha scoperto il segreto del numero 9 ?

[Patto]

Anuta, ti sembra questo il luogo per fare proselitismo? Prima parlavamo dei testimoni di Geova, non è che tu sia molto meglio.

[Nostradamus (POL)]

Anuta, ti sembra questo il luogo per fare proselitismo? Prima parlavamo dei testimoni di Geova, non è che tu sia molto meglio.

Infatti la fine dei tempi e la ricostruzione del Tempio coincidono perfettamente...

[pantagruel]

Se mescoliamo tutti i colori in forma solida otteniamo il nero piombo.
Se li misceliamo in forma luminosa otteniamo il bianco.

non hai risposto alla mia domanda precedente sui fantomatici numeri trascendenti etc etc.
chiedere è legittimo, rispondere cortesia.
ma, nonostante la tua scortesia, riprovo a chiedere lumi: cosa sarebbero i colori in forma solida e cosa quelli in forma luminosa?

[anuta]

Pantagruel i colori solidi sono come le tempere o i colori ad olio: sono materialmente tangibili...
I colori proiettati sottoforma di fasci luminosi sono eterei e luminosamente percepibili.
Ascendente significa che sale...discendente che scende. complementare che assomiglia, diametrale-opposto significa dissimile-facsimile e trascendentale è ciò che emerge dalla osservazione globale del numero 9 nella sua dinamica evolutiva e involutiva.
Come ripeto bisogna aver capito la tabellina del 9 e aver osservato attentamente cosa appare dinnanzi agli occhi, dopo aver preconosciuto gli aspetti antitetici eppur complementari del Ghiaccio e del Vetro che differenziano la termofusione in calda o fredda, secondo l' Energia che si vuole estrarre dalla Materia...
L' applicazione di questi dati differenzia l' energia nucleare debole da quella forte e il ciclo di causa-effetto prodotto dall' implosione o dall' esplosione delle sostanze in relazione all' intervallo molecolare determinato da Spazio-Tempo...
Questa è la tabellina:

09 18 27 36 45 54 63 72 81 90

Dai un' occhiata al primo e all' ultimo e poi al secondo e al penultimo e così via...
Molte misurazioni sulle frequenze endocrine tengono conto di questo ordine ritmico ascendente, discendente, complementare, contrapposto e trascendentale...

[Nostradamus (POL)]

Per il 1999 Nostradamus predisse la scoperta dell' "oro occulto" da parte della ricerca scientifica. La prova dell'esistenza di Dio infatti si è avuta nel 1999 quando il Professor Oyibo ha dismostrato in una semplice formula matematica che tutta la materia che ci circonda non è costituita dai 118 elementi della tavola periodica ma da un solo ed unico elemento chimico: l'idrogeno.

The Geometric Solution of Gij, j = 0 is Eta sub n

God Almighty's Grand Unified Theorem (GAGUT) is a revelation from God of the secret code to the Universe for humanity in a simple equation Gij, j = 0. The equation geometrically and exactly revels that everything in the universe is conserved within a transformation process over space and time. The equations prove the existence of God and shows that God does not change. The equation is valid for everything material and non-material in the universe. It is also valid for any processes, any forms of matter, waves, forces of all kinds, visible and invisible things and indeed anything from the largest to the smallest in size. It is the only exact and correct equation in mathematics, the sciences and indeed all of knowledge. It is an absolute provable truth which is why it is able to describe the essence of God. All correct equations originate from Gij, j = 0. It is therefore the mother of all correct equations. There can not be anything or any process or any truths in the universe that cannot be described exactly by Gij, j = 0. Therefore Gij, j = 0 is an expression of all knowledge of the truth. Which again is why it is not surprising that Gij, j = 0 is able to express exactly the essence of the Almighty God. This is why all universities and in fact all institutions of learning that purport to be acquiring and teaching knowledge of the truth should only be teaching and studying Gij, j = 0. ...

http://www.sunnewsonline.com/webpage...july26-001.htm

[anuta]

Allora? Qualcuno ha risolto l' enigma del 9 ?
Di fare proseliti proprio non mi interessa. Non sono testimone di Geova.
Ma mi sembra ovvio fare appello alle intelligenze che permeano questo forum per capire quanti, in secoli di calcoli astronomici e ipotesi fantascientifiche, sappiano rispondere alla domanda più ovvia e nel contempo più invisibile, della straordinaria unicità del numero 9, che riduce l' importanza relativa assegnata ad altri numeri ( il 7 o il 12 ) a nulla, rispetto all' assoluta manifestazione divina del suddetto.
Poi dimostrerò come, dalla quintessenza, si ottengano le nove forme speculari opposte,
che inquadrano la sfera nel cubo, ovvero quadrano il cerchio, della realizzazione oggettiva e soggettiva, della vita e dei viventi...
Grandi speculatori filosofici hanno riempito di volumi inutili, l' archivio della memoria genetica, che non ha bisogno di ulteriori dati di conoscenza, rispetto a quanto la Legge di Natura spontaneamente offre agli occhi di tutti, bensì di quella riconoscenza che qualifica tra i figli di Dio , i suoi possessori...
Einstein è stato un grande...ha oltrepassato il confine spazio-temporale e gli si sono rizzati i capelli in testa...è uscito di testa per venire alla luce e forse, non ne ha vista tanto quanto il Messia, che lo potrebbe istruire sulla natura dello spirito eterno che sostiene materia energia spazio e tempo...
Pulsar, quasar, comete, pianeti e buchi neri sono aspetti amplificati della Quintessenza contenuta nel nome, che più di ogni altro, li rappresenta tutti: IEOUA .
Basta la parola per avere fiducia...

[Nostradamus (POL)]

Allora? Qualcuno ha risolto l' enigma del 9 ?
...
Pulsar, quasar, comete, pianeti e buchi neri sono aspetti amplificati della Quintessenza contenuta nel nome, che più di ogni altro, li rappresenta tutti: IEOUA .
Basta la parola per avere fiducia...

Nelle "Clavicole di Re Salomone" questo è il numero dell'iniziato, il grande numero magico.

Nove, infatti, sono i gradi dell'iniziazione la quale, essendo una rigenerazione spirituale, avviene nel mistero.

Essendo il quadrato di tre e quindi tre volte trinitario, si riflette nel cielo nei nove cori degli angeli che governano le sfere celesti.

Con il 9 si conclude l'enneade, che era la base dell'antico sistema di numerazione greco e la lettera che vi corrisponde è la q, inizio della parola qeòV, che vuol dire Dio.

Quindi è il simbolo di verità totale, completa e immutabile perché il 9, moltiplicato per qualsiasi numero, non muta la sua identità giacché dà un prodotto che riproduce sempre il 9.

[dime can]

Vangelo di Tomaso
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 Recensione greca "A"
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Recensione greca "A"

[1, 1] Io, Tomaso israelita, ho ritenuto necessario fare conoscere a tutti i fratelli venuti dal gentilesimo i fatti dell'infanzia e le gesta del Signore nostro Gesù compiute in questa nostra regione ove è nato. Il principio è come segue.
[2, 1] Gesù e i passeri. All'età di cinque anni questo ragazzo stava giocando sul greto di un torrente: raccoglieva in fosse le acque che scorrevano e subito le rendeva limpide comandandole con la sola sua parola. Impastando argilla molle, fece dodici passeri. Quando fece questo era un giorno di sabato. C'erano pure tanti ragazzi che giocavano con lui.
[2] Un ebreo vedendo quanto faceva Gesù giocando di sabato, andò subito a riferirlo a suo padre Giuseppe: "Ecco, tuo figlio è al ruscello; ha preso dell'argilla e ne ha formato dodici uccellini, profanando il sabato".
[3] Giuseppe, recatosi sul posto, vide e lo sgridò dicendo: "Perché di sabato hai fatto queste cose che non è lecito fare?". Ma Gesù, battendo le mani, gridò ai passeri dicendo loro: "Andate!". E i passeri se ne volarono via cinguettando.
[4] A questa vista, gli ebrei, presi da stupore, andarono a raccontare ai loro capi quanto avevano visto fare da Gesù.
[3, 1] Gesù e il figlio di Anna. Ma il figlio dello scriba Anna se ne stava là con Giuseppe e, preso un ramo di salice, faceva scorrere via le acque raccolte da Gesù.
[2] Quando Gesù vide ciò che accadeva, sdegnato gli disse: "O cattivo, empio, insensato! Che male ti hanno fatto le fosse e le acque? Tu pure, ecco che ti seccherai come un albero; non metterai n‚ foglie, n‚ radici, n‚ frutto".
[3] Subito quel ragazzo si seccò tutto. Mentre Gesù partì e andò a casa di Giuseppe. I genitori del (ragazzo) rimasto secco lo tolsero via, piangendo la sua tenera età; lo portarono da Giuseppe e lo rimproveravano: "Perché hai un figlio che fa tali cose?".
[4, 1] Gesù urtato da un ragazzo. Dopo di ciò camminava per il villaggio, quando un ragazzo, correndo, andò a urtare contro la sua spalla. Gesù, irritato, gli disse: "Non percorrerai tutta la tua strada!". E subito cadde morto.
[2] Ma alcuni, vedendo ciò che accadeva, dissero: "Dov'è nato questo ragazzo, che ogni sua parola è un fatto compiuto?". I genitori del morto, andati da Giuseppe, lo biasimavano dicendo: "Tu che hai un simile ragazzo, non puoi abitare nel villaggio con noi; a meno che tu gli insegni a benedire e a non maledire. Egli, infatti, fa morire i nostri ragazzi".
[5, 1] Giuseppe, chiamato il ragazzo in disparte, lo ammoniva dicendo: "Perché fai tali cose? Costoro ne soffrono, ci odiano e perseguitano". Gesù rispose: "Io so che queste tue parole non sono tue. Tuttavia starò zitto per te; ma quelli porteranno la loro punizione". E subito gli accusatori divennero ciechi.
[2] Quanti videro questo, si spaventarono molto, restarono perplessi, e dicevano a proposito di lui, che ogni parola che pronunciava, buona o cattiva che fosse, era un fatto compiuto. E divenne una meraviglia. Vedendo che Gesù aveva fatto una tale cosa, Giuseppe si alzò, gli prese l'orecchio e glielo tirò forte. Il ragazzo allora si sdegnò e gli disse: "A te basti cercare e non trovare! Veramente non hai agito in modo sensato. Non sai che sono tuo? Non mi molestare!".
[6, 1] Gesù e il primo maestro. Un precettore di nome Zaccheo, trovandosi da quelle parti, udì Gesù che diceva queste parole a suo padre e si meravigliò grandemente che un ragazzo parlasse in tal modo. E, pochi giorni dopo, si avvicinò a Giuseppe e gli disse: "Tu hai un ragazzo saggio, dotato di intelligenza. Su, affidalo a me, affinché impari le lettere. Con le lettere, gli insegnerò ogni conoscenza, anche a salutare i vecchi e a riverirli come gli antenati e i padri, e ad amare i suoi coetanei".
[2] E gli disse con grande cura e chiarezza tutte le lettere, dall'Alfa fino all'Omega. Ma, fissando lo sguardo sul precettore Zaccheo, gli disse: "Tu che non sai la natura dell'Alfa, come puoi insegnare agli altri la Beta? Ipocrita! Se la sai, insegna prima l'Alfa, poi ti crederemo quanto alla Beta". Incominciò poi a interrogare il maestro sulla prima lettera, ma non gli seppe rispondere.
[3] Alla presenza di molti, il ragazzo disse allora a Zaccheo: "Ascolta, maestro, la disposizione della prima lettera, bada come abbia linee e tratti mediani, vedi le comuni, le trasversali, le congiunte, le ascendenti, le divergenti... Le linee dell'Alfa sono di tre segni: omogenei, equilibrati, proporzionati".
[7, 1] Quando il maestro udì il ragazzo esporre tante e tali allegorie sulla prima lettera, restò sconcertato davanti alla profondità della risposta e dell'insegnamento di lui, e disse ai presenti: "Povero me! Io sfortunato, non so più che fare. Io stesso mi sono procurato la vergogna, attirando a me questo ragazzo.
[2] Ripigliatelo, dunque, te ne prego, fratello Giuseppe. Non posso sopportare l'austerità del suo sguardo, non so proprio spiegarmi il suo parlare. Questo ragazzo non è nato terrestre: può domare persino il fuoco! Forse è nato prima della creazione del mondo. Quale ventre l'ha portato e quale seno l'ha nutrito? Io non lo so. Povero me, amico mio. Mi fa andare fuori senno. Non posso più tenere dietro alla sua intelligenza. Mi sono ingannato: Me tre volte infelice! Cercavo di avere un discepolo e ho scoperto che avevo un maestro!
[3] Penso alla mia vergogna, amici miei, poiché vecchio come sono, fui superato da un ragazzo. Non mi resta proprio altro che disperarmi e morire, a causa di questo ragazzo, perché in questo momento non posso guardarlo in faccia. E quando tutti diranno che sono stato superato da un ragazzino, che cosa potrò replicare? E che cosa potrò dire in merito a quanto mi ha detto sulle linee della prima lettera? Non so, amici, perché, di lui, non comprendo n‚ l'inizio n‚ la fine.
[4] Ti supplico, dunque, fratello Giuseppe, di ricondurlo a casa tua. Costui, infatti, è qualcosa di Grande: o un dio o un angelo o non so cosa dire".
[8, 1] Siccome alcuni Ebrei davano consigli a Zaccheo, il ragazzo rise grandemente, e disse: "Ora portino frutto le cose tue e vedano i ciechi di cuore. Io sono venuto dall'alto per maledirli, e a chiamarli alle cose dell'alto, come mi ha ordinato colui che mi ha mandato a voi".
[2] Quando il ragazzo cessò di parlare, tutti coloro che erano caduti sotto la sua maledizione furono subito risanati. Da allora, più nessuno osava provocarlo, per non essere da lui maledetto e rimanere cieco.
[9, 1] Gesù gioca sulla terrazza. Alcuni giorni dopo, mentre Gesù giocava sulla terrazza di un tetto, uno dei bambini che giocavano con lui cadde dalla terrazza e morì.
[2] Venuti i genitori del morto, l'accusavano di averlo gettato giù... Ma quelli lo maltrattavano. Gesù allora discese in fretta giù dal tetto, si fermò vicino al cadavere del ragazzo e disse a gran voce: "Zenone, Ä questo era il suo nome Ä alzati e dimmi: sono io che ti ho gettato giù?". E subito, alzatosi, rispose: "No Signore, tu non mi hai gettato giù, ma mi hai risuscitato". I presenti rimasero attoniti, mentre i genitori del ragazzo glorificarono Dio per il segno avvenuto, e adorarono Gesù.
[10, 1] Gesù e il giovane ferito. Pochi giorni dopo, un giovane stava spaccando legna nelle vicinanze, quando gli cadde la scure e gli spaccò la pianta del piede; perdeva molto sangue ed era sul punto di morire.
[2] Essendo sorto un subbuglio e un accorrere di gente, corse là anche il ragazzo Gesù. Si aprì di forza un passaggio attraverso la folla, afferrò il piede del giovane colpito e subito fu risanato; e disse al giovane: "Ora alzati, spacca la legna e ricordati di me".
Alla vista dell'accaduto, la folla adorò il ragazzo e disse: "In questo ragazzo dimora veramente lo Spirito di Dio".
[11, 1] Gesù porta l'acqua nel mantello. Quando aveva sei anni, sua madre gli diede un'anfora e lo mandò ad attingere acqua e portarla a casa. Ma urtò tra la folla e spezzò l'anfora.
[2] Gesù allora spiegò il mantello che aveva addosso, lo riempì d'acqua e lo portò a sua madre.
[3] Alla vista del segno che era avvenuto, la madre lo baciò e conservava dentro di s‚ i misteri che gli vedeva compiere.
[12, 1] Gesù semina. Un'altra volta, al tempo delle semine, il ragazzo uscì con suo padre a seminare il grano nella terra. Mentre suo padre seminava, anche il ragazzo Gesù seminò un chicco di grano.
[2] Quando andarono a mietere e battere sull'aia, quel chicco fece cento cori; chiamò allora sull'aia tutti i poveri del villaggio e regalò loro del grano. Il resto del grano fu portato via da Giuseppe. Quando fece questo segno aveva otto anni.
[13, 1] Gesù aiuta il padre. Suo padre era falegname, e, in quel tempo, faceva aratri e gioghi. Una persona ricca gli ordinò di fare un letto. Ma una delle assi, quella detta trasversale, era troppo corta e Giuseppe non sapeva che fare.
[2] Il ragazzo Gesù disse allora a suo padre Giuseppe: "Metti per terra le due assi e pareggiale da una delle parti". Giuseppe fece come gli aveva detto il ragazzo: Gesù si pose dall'altra parte, afferrò l'asse più corta e la tirò a s‚ rendendola uguale all'altra. A tale vista, suo padre Giuseppe rimase stupito: abbracciò il ragazzo e lo baciò esclamando: "Me felice, perché Dio mi ha dato questo ragazzo!".
[14, 1] Gesù e il secondo maestro. Ora, Giuseppe vedendo che il senno e l'età del ragazzo maturavano, decise nuovamente che non dovesse restare ignorante delle lettere e, condottolo da un altro maestro, glielo affidò.
[2] Il maestro disse a Giuseppe: "Gli insegnerò prima le lettere greche e poi quelle ebraiche". Il maestro, infatti, conosceva la bravura del ragazzo e aveva paura di lui. Ciononostante scrisse l'alfabeto e si occupava a lungo di lui con cura; ma lui non rispondeva.
[3] Gesù gli disse: "Se veramente sei un maestro e sai bene le lettere, dimmi il valore dell'Alfa e io ti dirò quello della Beta". Ma il maestro si sdegnò e lo picchiò sulla testa: il ragazzo si sentì male e lo maledisse. Subito quello svenne e cadde bocconi a terra.
[4] E il ragazzo se ne tornò a casa da Giuseppe. Ma Giuseppe ne fu rattristato e ordinò a sua madre: "Non lasciarlo uscire fuori della porta, perché tutti quelli che lo irritano, muoiono".
[15, 1] Gesù e il terzo maestro. Di lì a qualche tempo, un altro precettore che era amico intimo di Giuseppe, gli disse: "Conduci il ragazzo alla mia scuola; forse con molta delicatezza mi riuscirà di insegnargli le lettere". Giuseppe gli rispose: "Se non hai alcuna paura, fratello, prendilo con te". E lo prese con timore grande e preoccupazione, ma il ragazzo lo seguì volentieri.
[2] Entrò deciso nella scuola, trovò un libro posto sul leggio: lo prese e non lesse le lettere che c'erano, ma aprì la bocca e parlava nello Spirito Santo insegnando la Legge a quelli che gli stavano attorno e l'ascoltavano. Accorse una grande moltitudine e lo circondava ascoltandolo meravigliata dalla grazia del suo insegnamento, e dalla prontezza delle sue parole, per il fatto che, ragazzo com'era, parlasse in tal modo.
[3] Saputolo, Giuseppe ebbe paura e corse alla scuola temendo che anche quel precettore fosse inetto. Ma il precettore disse a Giuseppe: "Sappi, fratello, che io ho ricevuto questo ragazzo come uno scolaro, ma egli è pieno di grazia e di sapienza. Ed ora ti supplico, fratello, di prenderlo a casa tua".
[4] All'udire questo, il ragazzo sorrise e gli disse: "Siccome hai parlato rettamente e hai reso una giusta testimonianza, per amore tuo, anche quello che è stato colpito, sarà risanato". E subito l'altro precettore fu risanato. E Giuseppe prese il ragazzo e tornò a casa sua.
[16, 1] Gesù e Giacomo. Giuseppe inviò poi suo figlio Giacomo a raccogliere legna e portarla a casa; e lo seguì il ragazzo Gesù.
Ora mentre Giacomo raccoglieva legna, una vipera gli morse la mano; dolorante, era in procinto di morire, quando gli si accostò Gesù: soffiò sulla morsicatura, e il dolore subito cessò. La vipera crepò, e Giacomo fu guarito istantaneamente.
[17, 1] Gesù risuscita un bambino. Dopo queste cose, nelle vicinanze di Giuseppe, un bambino cadde ammalato e morì: sua madre piangeva disperata.
Sentito che c'era gran pianto e confusione, Gesù corse presto: trovò il bambino morto, gli toccò il petto e disse: "Dico a te, bambino, non morire, ma vivi e resta con tua madre". Subito alzò lo sguardo e sorrise. Disse poi alla donna: "Prendilo, dagli il latte, e ricordati di me".
[2] A tale vista, la folla circostante rimase stupita, e disse: "Davvero! Questo ragazzo è un Dio o un angelo di Dio, poiché ogni sua parola è un fatto compiuto".
Gesù poi uscì di lì e si mise a giocare con gli altri ragazzi.
[18, 1] Gesù risuscita un operaio. Dopo un certo tempo, si stava costruendo una casa, quando nacque un tumulto; e Gesù, alzatosi, andò là. Vide un uomo che giaceva morto, gli prese la mano e disse: "Dico a te, uomo, alzati e fai il tuo lavoro". E immediatamente s'alzò e l'adorò.
[2] A questa vista, la folla si stupì e disse: "Questo ragazzo è del cielo! Poiché ha salvato molte anime dalla morte, e può salvarne per tutta la vita".
[19, 1] Gesù nel tempio. Quando ebbe dodici anni, i suoi genitori andavano, secondo l'usanza, a Gerusalemme per la festa di Pasqua insieme alla loro carovana; e dopo la Pasqua se ne tornavano a casa.
Ma quando loro ritornarono, il ragazzo Gesù tornò indietro a Gerusalemme, mentre i suoi genitori pensavano che egli fosse nella carovana.
[2] Dopo avere percorso la strada di un giorno, lo ricercarono tra i loro parenti e, non avendolo trovato, ne furono afflitti e tornarono di nuovo in città in cerca di lui. Dopo tre giorni, lo ritrovarono nel tempio seduto in mezzo ai dottori mentre li ascoltava e li interrogava. Tutti ascoltavano e si stupivano che, ragazzo com'era, chiudesse la bocca agli anziani e ai dottori del popolo, esponendo i punti principali della legge e le parabole dei profeti.
[3] Sua madre Maria gli si accostò e gli disse: "Figlio, perché ci hai fatto questo? Ecco che noi, addolorati, ti cercavamo". Gesù rispose loro: "Perché mi cercate? Non sapete che devo essere nella casa di mio Padre?".
[4] Ma gli scribi e i farisei le domandarono: "Tu sei la madre di questo ragazzo?". "Lo sono", lei rispose. Le dissero allora: "Beata tu tra le donne, poiché Dio ha benedetto il frutto del tuo seno. Noi, infatti, non abbiamo mai visto n‚ udito una tale gloria, virtù e sapienza".
[5] E Gesù, levatosi, seguì sua madre ed era sottomesso ai suoi genitori. Ma sua madre custodiva tutti questi avvenimenti. Gesù poi cresceva in sapienza, in statura e grazia. A lui sia gloria nei secoli dei secoli. Amen.

[anuta]

Diametrali opposte benchè simili sono le manifestazioni della realtà e dell' apparenza...
Il numero 9 è unico in quanto la prima e l' ultima operazione della sua tabellina sono l' esatto fac-simile opposto, l'una dell' altra. 09 90 , 18 81 , 27 72 , 36 63 , 45 54 .
E' l'unico numero che si evolve aritmeticamente in progresso e in regresso :

09 18 27 36 45 54 63 72 81 90

0,1,2,3,4,5,6,7,8,9.
9,8,7,6,5,4,3,2,1,0.

ASSIOMA:
L' Alfa e l' Omega, l' inizio e la fine, nella somiglianza e nella differenza compresa in uno spazio relativo, determinano i tempi e gli intervalli spazio-temporali, di qualunque dimensione geometrica olografica, diametralmente corrispondente al proprio opposto.
Lo spazio esterno a quello nel quale il relativo è circoscritto, non ha misura nè dimensione strumentalmente osservabile ma esclusivamente "concepibile" oltre la causa e l' effetto e oltre l' azione o la reazione...perchè l' intenzione è l' unico processo creativo che da avvio alla dinamica spazio-tempo e alla conseguente manifestazione della materia.
La prova del nove dimostra proprio questo.
E' stupefacente che nemmeno insegnanti di matemetica si siano accorti della sua diametralità, altrimenti lo sapremmo e non faremmo alcuna fatica a ricordarci questa semplice tabellina.
Provate a chiedere attorno se trovate qualcuno che se ne sia accorto..
I pochi che lo sanno non hanno ispezionato quante operazioni matematiche complesse permette il calcolo del tempo, basato sulla legge dell' "un terzo"... di trinitaria memoria!

Come ho detto il candelabro a nove lumi è nelle mani del Messia che ne chiarisce il significato, precluso a chiunque altro...
Con queste premesse chi dubita ancora che l' autore del sito www.messia2.it sia proprio il maestro preatteso per il nuovo millennio?

Il libro di Efesini cap.3 versetti da 4 a 19 dimostra l' esistenza del Quinto stato dimensionale, che emerge dalle precedenti altezza, larghezza, lunghezza, profondità:
è definito " elevazione dell' amore di Dio...è la riconoscenza che supera la mediocre sapienza del mondo... E' stata riservata alla sola comprensione dei "devoti" di Dio.
Chi può insegnarla certamente lo è, come dimostra il sito sopracitato.
C' è un flash di luce che accompagna la comprensione della Quintessenza...
Solo dopo averlo ricevuto, le rotelle funzionano a meraviglia...lo auguro a voi tutti !