Siamo un Paese ignorante

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@Iohannes68

lo so che stai fremendo per tirar fuori il buono scuola... e che aspetti? vai tigre!! distruggi, attacca!!

[alfa-beta]

Il problema dell'Italia è lo scollamento totale tra scuola/lavoro
Si sfornano laureati in materie senza possibilità di futuro mentre mancano quelli richiesti
Poi vanno nei call-center. E ti credo!

Inoltre poiché la casa è ormai posseduta dai genitori/nonni tra poco ci troveremo l'eredità di un sacco di case e una rintronata pazzesca per l'edilizia/architettura etc

[Iohannes68]

@Iohannes68

lo so che stai fremendo per tirar fuori il buono scuola... e che aspetti? vai tigre!! distruggi, attacca!!

Grazie amico mio. Tiro fuori l'argomento appena posso...

[vota dc]

Boh i paesi che vanno forte sono quelli convinti che Giovanna D'arco fosse nera o quelli che lamentano del complotto nazista ceco perché i cechi sono convinti che non ci fossero neri nelle campagne boeme durante il 1400.

Non c'è la vortice che scappa in Slovacchia con i macchinari pagati dalla regione, i soldi dell'inps dati per la cassintegrazione reinvestiti in trans brasiliani?
Sussidi per prenditori subumani e analfabeti, che la scuola italiana abbia perso colpi negli ultimi anni è verissimo, ma non c'è stato il sorpasso degli altri paesi, investire più soldi nella scuola vuol dire che gli altri paesi avranno specialisti italiani ancora più bravi mentre loro continueranno a non sapere indicare l'Iraq su una cartina geografica.

[jarod01]

@lohannes68

Come darti torto , anche io sono convinto che il problema insormontabile sia il percorso formativo.
Ho seguito e seguo mio figlio prima alle elementari ed adesso alle medie, in realtá ha terminato le elementari con tutti 10 ed adesso in seconda media ha avuto tutti 9 ed un 8.
Bene no! Male invece, io con tutto l'amore che provo per lui non posso onestamente che definirlo....abbastanza ignorante.
Poca capacitá di sintesi, poco approfondimento, capacitá di scrittura appena passabile.
La veritá è questa, e bisogna essere onesti e riconoscerlo, insegnanti svogliati e spesso del tutto impreparati, programmi risibili e libri di testo inadatti stanno rovinando intere generazioni.
Hanno la testa piena di una miriade di nozioni non interconnesse che diventano evanescenti molto presto.
Non voglio generalizzare probabilmente in altri posti andrá meglio, io parlo per ció che ho sperimentato.

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[Iohannes68]

@lohannes68

Come darti torto , anche io sono convinto che il problema insormontabile sia il percorso formativo.
Ho seguito e seguo mio figlio prima alle elementari ed adesso alle medie, in realtá ha terminato le elementari con tutti 10 ed adesso in seconda media ha avuto tutti 9 ed un 8.
Bene no! Male invece, io con tutto l'amore che provo per lui non posso onestamente che definirlo....abbastanza ignorante.
Poca capacitá di sintesi, poco approfondimento, capacitá di scrittura appena passabile.
La veritá è questa, e bisogna essere onesti e riconoscerlo, insegnanti svogliati e spesso del tutto impreparati, programmi risibili e libri di testo inadatti stanno rovinando intere generazioni.
Hanno la testa piena di una miriade di nozioni non interconnesse che diventano evanescenti molto presto.
Non voglio generalizzare probabilmente in altri posti andrá meglio, io parlo per ció che ho sperimentato.

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Amico mio, il "crimine" consiste nell'obbligare tutti gli italiani a finanziare queste tipo di scuole (con conseguente sequestro dei bambini e reclusione degli stessi in queste scuole), anche quelli che vogliono mandare i loro figli altrove.

Io ci ravviso una sfilza di crimini gravissimi: furto aggravato, trufdfa, falso ideologico, associazione a delinquere di stampo mafioso, sequestro di minore, molestie su minore, abuso di minore, pedofilia. In altre parole, bisogna assolutamente e immediatamente ripristinare la pena di morte per chi è contraro al buono-scuola.

[heint]

Si noti come in USA e in UK, dove l'università è a pagamento, il numero dei laureati sia il doppio dell'Italia, dove lo stato regala l'università a tutti.

Io penso che sia giunto il momento di mettrere in costituzione il divieto del sinistrismo (oltre che del fascismo). Qualsiasi partito che in qualche modo possa fare riferimento a istanze di sisnitra, deve essere dichiarato incostituzionale e messo fuori legge, mentre per i suoi dirigenti deve essere previsto il carcere.

Egrastolo automatico in caso di recidiva.

Poi loro scappano da noi per non pagare i debiti fatti per studiare https://www.vice.com/it/article/5gnv...-americani-091

Milletrecento miliardi: negli Usa esplode la bomba del debito degli studenti (raddoppiato in otto anni) - Il Sole 24 ORE

e poi noi cosa facciamo ?... scappiamo da loro per lo stesso motivo ??? altro che ERASMUS per favorire gli scambi culturali fra nazioni

[Frasanti]

Il problema lo aveva denunciato Tullio De Mauro, linguista ed ex ministro dell’Istruzione,con un’indagine da cui emerse che l’80% degli italiani è analfabeta funzionale (sa leggere ma non capisce il senso di ciò che legge). De Mauro disse chiaramente che è interesse di questa classe politica, che governa l’Italia da almeno 40 anni, mantenere le cose in questo modo, altrimenti come farebbero a votare questa gente?

[erinnot]

Linkiesta

Se aveste una sola scelta, se vi chiedessero qual è IL problema dell’Italia, uno solo, cosa rispondereste? Pensateci bene. Probabilmente il molti parlerebbero di tasse e burocrazia, altrettanti di mafia e corruzione, qualcun altro punterebbe il dito sugli stranieri o sull’Europa, qualcun altro ancora direbbe la disoccupazione. Nessuno - o pochissimi, perlomeno - parlerebbero di scuola, formazione e conoscenza. Eppure è proprio lì che sta il problema dei problemi, quello che genera tutti gli altri: che siamo un Paese che non produce conoscenza, che non trasmette conoscenza e che non sa che farsene di quella che ha. E delle due, una: o non ce ne rendiamo conto. O, peggio, ce ne vergognamo talmente tanto da negarlo.

Lo diciamo partendo da un dato empirico abbastanza incontrovertibile. Che siamo tra i pochi Paesi al mondo, forse l’unica tra le economie sviluppate, che non considera il sapere e la conoscenza come valore aggiunto, ma che al contrario fa sfoggio della sua ignoranza, che irride i “professoroni” e i giovani che se ne vanno all’estero. L’unico che durante la più feroce crisi economica che abbia mai passato, decide di tagliare le poste di bilancio dedicate all’istruzione cinque volte più - il 10%, contro una media di tagli del 2% - di quanto non l’abbia fatto per tutti gli altri capitoli di spesa. L’unico in cui gli investimenti a doppia cifra finiscono in tutti i capitoli di spesa possibili tranne in quello della ricerca e della formazione, cui se va bene toccano le briciole.

In quest’ottica, il Rapporto sulla Conoscenza 2018 dell’ISTAT è una specie di museo degli orrori, che mette in scena quarant’anni almeno di politiche scellerate, di malagestione e incuria. Di sopravvalutazione del nostro sistema formativo - che ancora ci ostiniamo a ritenere il migliore di tutti, nonostante i disastri nei test di valutazione comparati Pisa dell’OCSE. Di tutti i dati ne abbiamo scelti quattro, che raccontano meglio di qualunque altro come siamo messi.

Il primo: siamo ultimi in Europa - ultimi, lo ripetiamo - per percentuale di popolazione dai 25 ai 64 anni con in mano un titolo di studio terziario, vale a dire almeno una laurea, l’unico in cui i laureati sono il meno del 20% della popolazione. Dietro la Grecia e la Romania. Dietro agli Stati Uniti e il Regno Unito, Paesi in cui alla laurea ci è arrivato il 46% della popolazione. Ripetete insieme a noi: il problema delle imprese italiane si chiama Europa, si chiama globalizzazione. E cercate di non ridere, mentre lo dite. O di non piangere.

Se la domanda è scarsa - secondo punto - l’offerta lo è ancora di più: i laureati in Italia non li vuole nessuno, perché abbiamo un sistema produttivo che non sa che farsene. E che se li assume li demansiona. Anche qui, due dati:l’Italia è l’unico paese tra i grandi d’Europa ad aver visto decrescere, negli ultimi dieci anni, gli occupati in posti ad alta specializzazione. Uno di quelli in cui le professioni a media alta qualifica non arrivano nemmeno a coprire il 40% dei posti disponibili. Gli stranieri ci rubano il lavoro? La Slovacchia ci ruba le imprese? No, a rubarcelo è la nostra ignoranza.

Il terzo dato è quello relativo alle risorse umane impiegate nella scienza e nella tecnologia, che ci posiziona al terzultimo posto, davanti alle sole Romania e Slovacchia. Curioso, no? Ci raccontiamo ogni due per tre che viviamo nell’era digitale, nel tecnocene e poi, ops, non siamo in grado né di formare addetti in questi ambiti, né di orientare gli studenti in quella direzione? Applausi. E il bello è che ce ne vantiamo pure, scrivendo sui programmi elettorali che la scuola non deve formare al lavoro, che giammai lo sterco del diavolo contamini il sacro monte del sapere.

Sarà, ma intanto - quarto dato - la scuola ha smesso di essere un ascensore sociale, come per altro ha raccontato il vicedirettore del Corriere della Sera Federico Fubini nel suo ultimo libro “La maestra e la camorrista” (Mondadori Strade Blu, 2018). Fa specie e orrore vedere che per diamo tra le famiglie con più laureati, se i genitori lo sono. E uno di quelli con meno studenti universitari, se i genitori non lo sono stati. Ergo: quei pochi ragazzi che laureiamo qua in Italia rappresentano nella stragrande maggioranza dei casi uno strato sociale che già era ricco o benestante. E poi venite a parlarci di bomba sociale, per colpa di quattro sfigati fascisti.

Un piccolo suggerimento: i venti miliardi all’anno che volete buttare per abolire la Legge Fornero o per il reddito di cittadinanza, buttateli nella scuola, una volta in Parlamento. Fatelo per innovare corsi e materiali didattici, per far crescere la formazione lungo l’arco della vita, per adattare programmi e metodologie al presente, per fare del sistema scolastico italiano un’eccellenza mondiale per la preparazione degli studenti. Poi vedete se le cose non cambiano davvero.

Non penso che le cose migliorino ,con il biasimo sull' informazione mancante.

[Iohannes68]

Il problema lo aveva denunciato Tullio De Mauro, linguista ed ex ministro dell’Istruzione,con un’indagine da cui emerse che l’80% degli italiani è analfabeta funzionale (sa leggere ma non capisce il senso di ciò che legge). De Mauro disse chiaramente che è interesse di questa classe politica, che governa l’Italia da almeno 40 anni, mantenere le cose in questo modo, altrimenti come farebbero a votare questa gente?

Evidentemente questo De Mauro predicava bene dopo aver razzolato male. Dov'era negli anni della contestazione quando il suo partito (il PCI) era tra i principali artefici della distruzione della scuola italiana?